Игра для проверки знаний «Орфографический биатлон».

На уроке русского языка я предлагаю сыграть в игру «Орфографический биатлон». Суть игры заключается в том, что на доске, поделенной на части (у меня их 6) надписывается условными знаками название орфограммы. Одновременно к доске выходят 6 учеников и пишут по одному слову - примеру с данной орфограммой. Учитель постоянно контролирует процесс. Ученик должен выделить данную орфограмму, но если он допустил ошибку – учитель просит ее устранить. Этот ребенок дальше двигаться не может, пока не выполнит задание верно, потом движется вперед, проходя всю дистанцию. На свободную часть доски приглашается следующий ученик. Тот ученик, который без ошибок и быстрее всех выполняет задание, считается победителем. Обязательное условие – он проходит все шесть этапов. Если же победителей несколько, то устраивается соревнование между ними. Они, занимая разные позиции, вновь совершают «бросок», проходя всю дистанцию. Так определяется абсолютный победитель.
Мои ученики сейчас учатся уже в третьем классе по программе «Гармония» и знают достаточно много орфограмм. В игре я указываю обычно следующие орфограммы : безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением; безударные гласные, непроверяемые ударением; парные согласные в корне слова. А остальные- варьируются в зависимости от тем, изученных на уроках, и обязательно включаю ту тему, которую изучаю на данном этапе. Думаю, нет необходимости перечислять все орфограммы изучаемые в начальной школе. Каждый учитель их знает.
Игра очень нравится детям. Мне, как учителю, она дает объективную картину знаний и умений детей, а детям – возможность продемонстрировать свои знания и подвигаться, что очень важно. Игра не занимает много времени, а польза, на мой взгляд - очевидная. Я провожу эту игру обычно на уроках закрепления знаний.