Гласные и согласные звуки и буквы

Время использования:

Программный материал тестов:

Оценивание теста.

Тесты могут использоваться для проверки знаний на одном уровне, и тогда можно использовать следующие критерии:

“5” – ставится ученику, который безошибочно выполнил 1 – 6 заданий, но допустил 1-2 неточности в остальных заданиях;
“4” – ставится ученику, который допустил в заданиях “1-6” 1-2 ошибки, остальные - не все выполнил (50%) или допустил до 3 неточностей;
“3” – ставится ученику, который в заданиях “1-6” допустил до 5 ошибок, а остальные задания не сделал, или допустил до 4 ошибок;
“2” – ставится ученику, который выполнил заданий менее “1-6” и допустил более 5 ошибок.

Оценку “2” можно не ставить, а оценить работу ученика после ликвидации пробелов в знаниях.

Работу по данным тестам можно провести, предварительно поделив детей на группы по уровню развития психических способностей (высокий, средний, низкий).

Оценивать работу учащихся в созданных разноуровневых группах можно так: