Главная /
Начальные классы /
Русский язык
обучение правописанию на основе запоминания буквенного состава слов, их
морфемного состава, словообразовательных гнёзд, на основе проговаривания и
списывания, использование словарей; обучение правописанию на основе проверки орфограмм с применением
правил, то есть путём решения грамматико - орфографических задач. .
Автор: Болдырева Эльвира Равиловна
Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка
Скачать
1.48 МБ, 1441751.docx Автор: Болдырева Эльвира Равиловна, 20 Фев 2016
В начальных классах мы видим три линии овладения правописанием (они разумеется взаимосвязаны):
- обучение правописанию на основе правильного соотнесения звука (фонемы)
и буквы, с учётом позиции звука и состава слова, на основе развития
фонематического (речевого) слуха учащихся;
морфемного состава, словообразовательных гнёзд, на основе проговаривания и
списывания, использование словарей;
правил, то есть путём решения грамматико - орфографических задач. .
В решении орфографических задач осуществляется связь всех сторон изучаемого языка - его фонетики, графики, словообразования, грамматики, лексики (значения слов и их сочетаний).
Автор: Болдырева Эльвира Равиловна
Похожие материалы