Жизнь дана на добрые дела

Тема: “Жизнь дана на добрые дела” классный час

Цель:формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи: Разговорить детей, взволновать словом, вызвать на заинтересованный разговор; обогатить лексикон учащихся новыми словами и понятиями о добре и доброте; расширить представления детей об этих словах с позиций нравственного смысла; закрепить практические и поведенческие навыки через нетрадиционные задания; развивать детское речевое творчество.

– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;

– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

– формировать умение совместно работать в группе;

– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Форма проведения: педагогическая мастерская

Технология проведения: Педагогическая мастерская интересна тем, что объединяет в себе а) игровые (технологии имитационного моделирования) и коммуникативно – исследовательские технологии. Характерной чертой данной технологии является моделирование жизненно-важных (практико-ориентированных) ситуаций и поиск путей их решения. Организационными формами могут быть деловые игры, ролевые и сюжетные игры-путешествия, дидактическая игра. Экспериментирование и моделирование как обучающие приемы.

Б) Коммуникативно – исследовательские технологии. Организация процесса воспитания в содружестве, работа в группах, диалог, дискуссия. Организационная форма – совместный поиск решения проблемных ситуаций на основе активного взаимодействия всех участников процесса.

Использование данных технологий требует реализации педагогической модели:

"Знаю, но не все – хотел бы узнать – узнал"

1. Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Улыбнулись друг другу, гостям, мне. Спасибо.

Сегодня мы поговорим с вами …… Ребята, а вы знаете я ведь забыла о чем хотела с вами поговорить, помню. Что это что- то очень важное, и такое тёплое и нежное. Посмотрите, здесь у нас лежит какой – то сундучок . может быть он поможет нам . что- же в нем лежит? Я буду доставать предметы, а вы скажете, кому они принадлежат

Поможет нам узнать о чем , мы сегодня будем говорить волшебный сундучок.

Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому.

Именно о доброте мы поговорим сегодня с вами.

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Ребята , а кто помнит пословицу, которую я очень часто вам говорю?--------произнесем её все вместе.

Жизнь дана на добрые дела.

Именно так и назовем наш классный час.

Из этих пословиц видно, что добро всегда приносит радость окружающим людям.

Доброе слово и железные ворота открывает.

Ласковое слово, что солнышко в ненастье.

Добро сделанное втайне, оплатится явно.

Доброе слово и железные ворота открывает

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Доброе слово лучше мягкого пирога.

Из этих пословиц видно, что добро всегда приносит радость окружающим людям.

Ребята , а что же такое доброта? Давайте попробуем провести ассоциации с цветом. На доске вы видите разноцветные полосочки, скажите какую полосочку вам бы очень хотелось взять , когда вы слышите слово «ДОБРОТА»? (желтую, белую, оранжевую, розовую)

Значит «доброта – это что- то очень яркое, нежное»

Ребята , а что же такое доброта?

Высказывания ребят.

– А теперь давайте прочитаем как трактуется в толковом словаре значение этих слов.

Доброта– отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Добрый–

С чем можно сравнить доброту? Добро - это красота, душевность, ласка, тепло, счастье, веселье, жизнь, отзывчивость, любовь, , мама, радость, смех, улыбка, семья (На доске эти слова).

А как вы думаете, просто ли быть добрым?

Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей

,Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет

,Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Вы услышали сейчас , что доброта , как солнце. Автор сравнивает доброту с солнцем. Почему? Если ярко светит солнце., что чувствуете вы? (тепло, радость, свет, заботуу вас поднимается настроение? Вам становится теплее и веселее. –,)

-– Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. В каждом из нас живет такое маленькое солнышко. - А вот сейчас слово вам. На вашей парте лежат лучики Пусть каждый из вас прижмет его к своей груди, а затем шёпотом расскажите лучику, что вы сделали доброго. Вы можете привести примеры из своей жизни, когда вы сделали что-то хорошее другому человеку.Пусть что-то маленькое, но такое, от чего стало приятно, а у вас на душе светлее. Не может быть, чтобы вы никогда никому не сделали ничего доброго: ни человеку, ни растению, ни животному.

Поделились с лучиком?

Ребята, давайте мы создадим своё солнышко с его тёплыми лучами. . на доске слово ДОБРО в центре круга. Ребята прикрепляют к слову добро свои лучики.

Посмотрите, какое замечательное солнышко у нас получилось. Вы настоящие волшебники. А что вам помогло превратить обыкновенный круг в солнышко? (добрые слова, добрые поступки)- значит от ваших добрых дел так же как и от солнышка тепло, радостно.значит ваши добрые дела согревают сердца людей находящихся рядом с вами.

Итак все идет замечательно, но одно огорчает. Дерево стоит одинокое , унылое. Давайте поможем дереву стать красивым. А что поможет нам его оживить? Конечно же доброта окружающих.

Вы видите мальчика.- Что можно сказать о нем? (Ничего)- Можно ли сказать, что он добрый, приятный для окружающих? (Нет)

- А давайте наградим человека такими качествами, благодаря которым его можно назвать добрым. Дети читают слова и говорят нужно ли использовать это слово? Слова крепятся рядом с мальчиком на доске.

На цветочках написаны слова выбираем нужный и крепим на дерево.

. доброжелательный
вежливый
грубый
умеет прощать обиды
чуткий
отзывчивый
помогает в беде
часто ссорится
вспыльчивый
скромный
общительный
ласковый
веселый
счастливый
наглый
внимательный
жадный
крикливый

готовый всегда прийти на помощь,

доброжелательный

добродушный

сочувствующий другим

стремящийся делать добро другим.

добросердечный,

душевный,

добропорядочный,

достойный)

умеющий прощать)

- - Первый шаг к доброте – это доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами (Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо)

А как мы назовем добрых людей которые говорят такие слова. (вежливые) а на сколько вежливы наши ученики мы проверим.

Игра «вежливо невежливо».

Поздороваться при встрече?
Толкнуть и не извиниться?
Помочь поднять упавшую вещь?
Не снять шапку, когда заходишь в школу?
Говорить "Спасибо" за подарок?
Громко разговаривать?
Поздороваться при встрече?
Перебивать во время разговора?
Обозвать обидным словом соседа?
Извиниться за вынужденное опоздание?
Уйти и не попрощаться?
Помогать родителям?
Не уступить место старшим в автобусе?
Бегать по коридорам, сбивая всех с ног?

Говорят, что доброе слово и кошке приятно. Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей).

- Можно ли словом обидеть или, наоборот, сделать приятное? (Ответы детей).Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)

Ситуация 2. Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”

Какие ошибки допустил мальчик?

1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время )

Ситуация 3.На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”

Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

Ситуация 4

В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!” Правильно ли поступила девочка?

(Надо было сказать общее “Здравствуйте”)

Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Люди стремятся к добру и ненавидят зло. Надо учиться быть добрыми ко всему окружающему. На все хорошее, что для нас делается людьми, нужно тоже отвечать добром.

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

- Пусти меня.

Волк сказал:

- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем”.

(Вывод: не делай зла, будь добрым)

- Научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте - не легкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование зла и добра. У каждого человека большого и маленького свой путь к доброте. Но все мы знаем , что добро всегда побеждает зло. И мне очень хочется чтобы каждый из вас был по настоящему добрым человечком.

Достается не дешево

Счастье трудных дорог,

Что ты сделал хорошего

,Чем ты людям помог?

Этой мерой измеряются все земные труды,

Может вырастишь деревце на земле Кулунды.

Может, строишь ракету гидростанцию, дом?

Согреваешь планету своим мирным трудом

Иль под снежней порошей жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее - хорошеть самому.

Посмотри на «пушистиков». У них разные настроения. Раскрась «пушистика», у которого такое же настроение как у тебя. А что мы можем сделать сами . чтобы у нас было всегда такое замечательное настроение? (добрые дела, добрые поступки, говорить добрые слова)