Главная / Начальные классы / Разное

Зачем нужна артикуляционная гимнастика?

Скачать
30 КБ, 616461.doc Автор: Весельева Людмила Николаевна, 30 Мар 2015

Зачем нужна артикуляционная гимнастика?

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться о совместной деятельности. И наоборот, неясная речь весьма затрудняет взаимоотношения с окружающими и нередко накладывает тяжёлый отпечаток на характер человека. Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению в школе.

Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата.

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Цель артикуляционной гимнастики – выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков. Артикуляционная гимнастика является основой формирования основных звуков и коррекции нарушений звукопроизношения ; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определённых положений губ, языка, мягкого нёба, необходимых для правильного произнесения как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

При отборе материала для артикуляционной гимнастики необходимо соблюдать определенную последовательность — идти от простых упражнений к более сложным. Проводить гимнастику надо эмоционально, в игровой форме.

В любом упражнении все движения органов артикуляционного аппарата осуществляются последовательно, с паузами перед каждым новым движением, чтобы взрослый мог контролировать качество движения, а ребенок — ощущать, осознавать, контролировать и запоминать свои действия.

Артикуляционные упражнения выполняют перед зеркалом. В случае, если с ребёнком занимается мама, ей лучше всего накрасить губы яркой помадой - это привлечёт внимание малыша. Мама садится рядом с ребёнком перед зеркалом, и, глядя на свои отражения, они вместе играют в лягушат, обезьянок или котят, которые лакают молоко.

Для детей более старшего возраста артикуляционные упражнения объединены в комплексы. Дети постепенно вырабатывают арикуляционные уклады, необходимые для произношения определённых групп звуков (свистящих "С", "З", "Ц", шипящих "Ш", "Ж", "Ч", "Щ", сонорных "Л", "Р")

После того как ребенок научится выполнять движения, зеркало убирают, и функции контроля берут на себя собственные кинестетические ощущения ребенка (ощущения движения и положения органов артикуляционного аппарата). С помощью наводящих вопросов взрослого ребенок определяет, что делает его язык (губы), где он находится, какой он (широкий, узкий) и т. д. Это дает детям возможность делать свои первые «открытия», вызывает интерес к упражнениям, повышает их эффективность.

Каждому упражнению в соответствии с выполняемым действием дается название (например, движения широкого кончика языка за верхние и нижние зубы — «Качели»), к нему подбирается картинка-образ. Картинка служит ребенку образцом для подражания какому-либо предмету или его движениям при выполнении упражнений артикуляционной гимнастики.

Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно, желательно два-три раза в день, чтобы вырабатываемые двигательные навыки становились более прочными. Упражнение не должно доводить орган до переутомления. Первым признаком утомления является снижение качества движения, что и служит показанием к временному прекращению данного упражнения. Из выполняемых трех упражнений новым может быть только одно, два других даются для повторения и закрепления.

Занимаясь с ребёнком, поддерживайте хорошее, доброе настроение, наберитесь терпения и не раздражайтесь, далеко не всё будет получаться с первого раза. Почаще хвалите ребёнка и радуйтесь вместе с ним каждой, даже самой незначительной, удаче. Ваш доброжелательный настрой - залог успеха.


Автор: Весельева Людмила Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Зачем нужна артикуляционная гимнастика и как её делать? Юлина Виктория Владимировна 30 Мар 2015
документ Зачем нужна артикуляционная гимнастика? Весельева Людмила Николаевна 30 Мар 2015
разное "Зачем нужна артикуляционная гимнастика" Карамова Лариса Рафилевна 31 Мар 2015
документ "Зачем нужна АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА" Колесникова Ирина Валерьевна 31 Мар 2015
презентация Зачем нужна артикуляционная гимнастика Пикурова Светлана Викторовна 23 Дек 2015
презентация Зачем нужна артикуляционная гимнастика Пикурова Светлана Викторовна 23 Дек 2015
презентация, документ Консультация для родителей "Зачем нужна артикуляционная гимнастика?" + презентация Тюрина Светлана Викторовна 20 Мар 2015
документ Зачем нужна артикуляционная гимнастика, и как её выполнять правильно! Симанович Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Что такое артикуляционная гимнастика и зачем она нужна???" Свириденко Анна Владимировна 4 Июл 2015
документ «Зачем нужна артикуляционная гимнастика и как ее делать?» Будникова Наталья Ивановна 11 Апр 2016
документ «Зачем нужна артикуляционная гимнастика и как ее делать?» Будникова Наталья Ивановна 11 Апр 2016
видео Зачем нужна война Денисова Татьяна Валерьевна 20 Мая 2015
документ Зачем нужна экономика? Кундинова Марина Геннадиевна 21 Мар 2015
Консультация для родителей: "Для чего нужна артикуляционная гимнастика". Алесенкова Анжелика Васильевна 1 Окт 2016
документ Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Тихонова Наталья Ивановна 4 Ноя 2015
документ Зачем нужна помощь детского психолога Гулина Александра Викторовна 20 Мар 2015
документ Родителям на заметку. Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Мирошникова Майя Сергеевна 20 Мар 2015
документ Для чего нужна артикуляционная гимнастика Ивина Екатерина Юрьевна 20 Мар 2015
документ Для чего нужна артикуляционная гимнастика Павленко Светлана Ивановна 20 Мар 2015
разное Материал для родителей: "Зачем нужна утренняя гигиеническая гимнастика" Боброва Инна Викторовна 21 Мар 2015
разное Материал для родителей: "Зачем нужна утренняя гигиеническая гимнастика" Боброва Инна Викторовна 21 Мар 2015
презентация Презентация по теме "Зачем нужна биржа" Михайлевская Елена Александровна 21 Мар 2015
документ Конспект занятия "зачем людям нужна вода?" Назарова Ольга Алексеевна 30 Мар 2015
документ Зачем нужна дыхательная гимнастика? Чалова Елена Николаевна 30 Мар 2015
документ Зачем нужна сказка? Калько Елена Николаевна 30 Мар 2015
документ Консультация учителя-логопеда. Для чего нужна артикуляционная гимнастика Шуралёва Марина Валерьевна 30 Мар 2015
презентация Презентация "Зачем нужна экономика" Домрачева Елена Алексеевна 21 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Зачем нужна дактильная речь" Сесина Татьяна Ивановна 30 Мар 2015
презентация Презентация "Зачем нужна математика". Жемгуразова Мадина Валерьевна 30 Мар 2015
документ Зачем нам нужна кожа? Терехова Елена Алексеевна 31 Мар 2015
документ Зачем нужна грамматика Христофорова Светлана Ласловна 31 Мар 2015
документ Зачем нужна школе Служба Сопровождения Рак Татьяна Валентиновна 31 Мар 2015
документ Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Хасанова Альбина Вильдаровна 31 Мар 2015
документ для чего нужна артикуляционная гимнастика Заиченко Александра Геннадьевна 31 Мар 2015
разное Игрушка шнуровка, зачем она нужна. Как с ней играть? Боева Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ Для чего нужна артикуляционная гимнастика. Титова Антонина Павловна 31 Мар 2015
документ "Зачем нужна физкультурная форма". Короткова Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ Коллективная игра - зачем она нужна? Королева Марина Александровна 1 Апр 2015
документ Зачем нужна гигиена Марченкова Инна Викторовна 6 Апр 2015
документ Зачем нужна артикуляторная гимнастика? Бакаева Марина Николаевна 31 Мар 2015