Выступление на педагогическом совете: «Формы работы педагогов и воспитателей школы по формированию семейной культуры».

Выступление на педагогическом совете:

«Формы работы педагогов и воспитателей школы по формированию семейной культуры».

В последние годы наше общество в полной мере ощутило издержки социально-экономических реформ, которые особенно болезненно сказываются на неустойчивой психике подрастающего поколения.

Размытость нравственных идеалов, негативное влияние средств массовой информации, неправильное понимание свободы и демократии — все эти проблемы приобрели значительную активность. Причем проблемы эти касаются не только старших подростков, но и детей младшего школьного возраста.

И поэтому только совместная работа с семьей, организованная учителем и воспитателем, позволяет реально влиять на качество семейного воспитания. Одним из направлений работы по повышению практических умений родителей в воспитании детей и культуры родителей, могут стать:

Все педагоги согласны со мной, что семья формирует первые элементарные навыки во всех видах деятельности, она же является источником основных критериев доброты, красоты и культуры.

Но вот ребенок пришел в школу. И здесь главенствующая роль в работе с родителями в современной школе принадлежит учителю, а в нашей школе и воспитателю.

От того, как они построят свои взаимоотношения с семьями учащихся, насколько неформальной будет их работа с семьей, зависит отношение родителей к школе и в целом к системе работы:

«УЧИТЕЛЬ-ВОСПИТАТЕЛЬ-РОДИТЕЛЬ- РЕБЕНОК».

В чем же заключается сложность в работе с современными родителями:

Хочу отметить, что работа по формированию семейной культуры в нашей начальной школе ведется постоянно. Между классами проводятся взаимопосещения, перенимая опыт коллег, мы пропагандируем это направление среди родителей. Активное участие родители принимают в подготовке внеклассных мероприятий.

Мы учим родителей и детей быть организованными, коммуникабельными, относиться творчески к делу.

Итак, хотелось бы назвать формы работы, которые формируют семейную культуру:

Во 2 классе:

В 3-х классах:

- «Осень на опушке краски разводила»,

- «Моя Азбука»

- «Ядовитые и лекарственные растения Кубани»,

- «Моя родословная»,

- Книга загадок.

4-ый класс:

Все это формирует основы семейной культуры и способствует развитию личности младшего школьника, способного сознательно строить отношения в семье, в классе, в обществе.