Торжественная линейка, посвященная освобождению Старого Оскола от немецко-фашистских захватчиков

Методика организации и проведения торжественных мероприятий, посвящённых памятным датам

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Одно из основных направлений военно-патриотического воспитания: воспитание у учащихся гордости за подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Работая в данном направлении, можно с уверенностью сказать, что учащиеся с интересом будут изучать материал, особенно когда сами являются участниками творческого процесса. Повышается их культурный уровень, возникает потребность в получении новых знаний. Все это очень важно для формирования патриотов, достойных граждан своего Отечества.

Безусловно, знакомство с темой мероприятия должно проходить так, чтобы у детей возникло чувство личного сопереживания тем, кто отстоял старооскольскую землю, чувство гордости за свою Малую Родину, своих земляков, и уважение к великим свершениям и достойным страницам прошлого, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества.

Целью проведения торжественного мероприятия считаем создание образа Великой Отечественной войны как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю жителей нашего города и районов Белгородской области. Исходя из этого, выделяем следующие задачи:

Содержание, тематика и формы работы с детьми, глубина проработки поставленных задач, конечно же, зависят от возрастной группы. Для того, чтобы младшие школьники смогли в полной мере почувствовать особенности темы Великой Отечественно войны, проникнуться ею, с первых школьных дней мы формируем у детей такие важные понятия, как «Родина», «патриот», «подвиг», «воин-освободитель». Пробуждая у детей интерес к истории, подвигам, составляем списки книг на военно-патриотическую тематику для внеклассного чтения. Часть из них обсуждается на занятиях в группе продленного дня. С интересом проходят уроки мужества, на которых рассматриваем фотографии, ордена, открытки, вещи, связанные с войной и позволяющие лично “прикоснуться” к истории. Ежегодно младшие школьники участвуют в возложении цветов к памятникам солдат. В преддверии праздников, учащиеся начальных классов школы под руководством учителей, делают выставку рисунков. Малыши хорошо понимают: им оказана большая честь - готовить важное общешкольное дело и непосредственно участвовать в нем.

Формы и методы реализации

Принимая во внимание, что воспитание средствами искусства, музыки, театрализованных представлений особенно эффективно именно в детском возрасте, за основу при разработке линейки принята форма документально-поэтической композиции, ведущими которой становятся как учителя, так и ученики. Представление дополнялось показом выставок тематических работ учеников, фотоматериалов (в том числе архивных), репродукций, подбирались музыкальные произведения, что в целом помогло созданию зрительного образа. Торжественная линейка проводилась в тематически оформленном актовом зале, с использованием обычных музыкальных инструментов и ТСО.

Конечно, в работе встречаются определенные трудности, с которыми приходится считаться. Сложно организовать детскую исследовательскую деятельность. Мы, учителя, стараемся своевременно помочь им советом, направить в поиске.

Такой подход, направленный на совершенствование работы по патриотическому воспитанию школьников, позволяет получить следующие результаты: