Статья "Ребенок в группе продленного дня: взаимодействие семьи и школы".

Практика показывает, что зачастую на уроках воспитанию и развитию учащихся уделяется недостаточное количество времени, поскольку первостепенной задачей является непосредственно обучение школьников. Учащимся предоставляется ограниченная возможность научиться грамотно общаться друг с другом, находить общий язык со сверстниками, разбираться в личностных особенностях окружающих и, в соответствии с этим, выбирать манеру общения и поведения в целом. Чтобы восполнить данный пробел в воспитании и развитии учеников, в школах организована работа группы продленного дня, которую учащиеся могут посещать после учебного процесса. ГПД является важной формой воспитания детей, где целенаправленно спланирована работа и правильно организован режим дня. Именно данный вопрос я и постаралась охватить в данной статье.