Современные технологии оценивания образовательных достижений младших школьников на уроках литературного чтения

В современное время в педагогике наиболее актуальной задачей может считаться создание обобщенной теории инновационных процессов в образовании. Отсутствие серьезных работ в данной области в условиях многообразной и вариативной деятельности, как отдельных учителей-новаторов, так и целых педагогических коллективов приводит к субъективизму и «разночтению» в трактовке множества новых понятий, активно использующихся в научно-педагогической литературе, а также некоторых традиционных терминов, эволюционирующих в системе изменившейся парадигмы образования. Одним из таких терминов, ставших уже общеупотребительным, является термин «оценивание образовательных достижений».
Автор: Семенова Оксана Валерьевна