Главная / Начальные классы / Разное

Советы психолога родителям первоклассников.

Скачать
17.23 КБ, 1304456.docx Автор: Елькина Светлана Анатольевна, 24 Ноя 2015

  • Главная задача родителей совместно с педагогами - так организовать обучение, чтобы ребенок с удовольствием посещал школу, познавал окружающий мир и, конечно, хорошо учился. Как должны вести себя родители, чтобы добиться этого?
  • Во-первых, необходима серьезная заинтересованность в успехах, в школьных делах маленького ученика. Он должен чувствовать, что родителям очень важно и интересно знать, что происходило в школе, что нового узнал он сегодня. Желательно поддерживать интерес к учебе, перенося новые полученные знания ребенка на повседневную жизнь (сколько зеленых машин стоит у дома и т.п.).
  • Во-вторых, необходимо поощрять каждое достижение ребенка. В этом возрасте (6-7 лет) дети ориентированы на реакцию взрослых. Они очень чутко отзываются на похвалу или порицание родителей, учителя. Поэтому похвала и внимание - это рычаг для поддержания и повышения интереса к школе и обучению.
  • В-третьих, чтобы кроме внешних атрибутов школьной жизни (портфель, тетради, учебники и т.п.) появилось внутренне ощущение перехода в новое качество "ученик", необходимо отношение взрослых к поступлению в школу, как к ответственному серьезному шагу ребенка.
  • Как подготовить себя и своего ребёнка к первому школьному дню

    Родителям не рекомендуется превращать последнее лето перед школой в своеобразный кошмар для малыша: ежедневные занятия с мамой или репетитором математикой, чтением, письмом, рисованием и т.д. Благие побуждения взрослых могут отвратить ребёнка от процесса получения знаний, вызвать у него негативную реакцию на всё, что касается школы и учителя. Если вы хотите, чтобы у вашего малыша не было серьёзных проблем в школе, вам необходимо соблюсти всего два условия. Первое - посвятить предстоящее лето укреплению здоровья ребёнка. Второе - привить ему нужные социально-психологические навыки.

    Хотя бы один летний месяц проведите с будущим школьником на природе, где у него появится возможность дышать свежим воздухом, бегать босиком по траве и песку, купаться в реке или в море, есть свежие овощи и фрукты, пить коровье молоко, общаться с животными, любоваться растениями.


    Социально-психологическая подготовка малыша к вступлению в "большую" жизнь заключается в следующем: научите его пользоваться бытовыми приборами, ключом от квартиры, правильно реагировать на непредвиденные обстоятельства, на незнакомых людей, уважительно вести себя со старшими и ладить со сверстниками. Для этого проводите с ребёнком доброжелательные беседы, тренируйте его, устраивайте ролевые игры, чтобы он мог проверить себя, так сказать, на деле.

    Незадолго до поступления в школу сводите туда ребёнка, чтобы он мог изучить обстановку и освоиться. Регулярно включайте посещение школы в маршрут ваших прогулок. Дорога из дома в школу и обратно должна быть малышу хорошо известна. Если удастся, побродите по коридорам, загляните в классы, залы, столовую, туалет, обратите внимание ребёнка на различные атрибуты школьной жизни, поиграйте с ним на школьном дворе. Расспрашивайте его о том, как он представляет себе обучение в школе, и постарайтесь развеять все его страхи, опасения, неправильные представления на этот счёт. Расскажите ему, какие правила действуют в школе и зачем они нужны. Вспомните весёлые истории из своей школьной жизни. Настраивайте малыша на то, что он обязательно полюбит школу и будет учиться легко и с радостью.

    Поступление ребёнка в школу связано не только с волнительными и радостными, яркими впечатлениями первых дней обучения, но и с возникновением непредвиденных проблем.

    В начальный период родителям и педагогам необходимо создать благоприятные условия для адаптации ребёнка к школе, которые обеспечивали бы его дальнейшее благополучное развитие, обучение и воспитание.

    Состояние здоровья младших школьников требует особенно внимательного отношения к организации его школьной жизни, режима учебных занятий, интенсивности учебной нагрузки, методам обучения, гигиеническим требованиям, эмоциональному климату как в классе, так и дома.

    Психофизиологические особенности ребёнка 7-го года жизни связаны с тем, что социальный статус ученика только формируется, появляются новые правила общения и взаимодействия с учителем, сверстниками, взрослыми.

    Для детей этого возраста наиболее характерно наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, создаются предпосылки для формирования логической формы мышления. Произвольность, устойчивость внимания ещё невелика, зависит от индивидуальных особенностей каждого ребёнка, от форм и методов обучения. В связи с этим деятельность ребёнка на уроке должна быть разнообразной, так как активно заниматься чтением, письмом, беседой, по мнению специалистов, он может не более 10-12 минут.

    Преобладание непроизвольного запоминания требует более широкого использования разнообразных наглядных средств обучения.

    В этот период ребёнок особенно остро реагирует на неудачи, появляется эмоциональная реакция на успешность и неуспешность, на стиль отношения взрослого к себе, поэтому очень важно проявлять к нему внимательное, чуткое отношение, демонстрировать понимание.

    Начало обучения в школе - сложная пора, как для ребёнка, так и для родителей. Малыш попадает в новые условия, в которых необходимо выполнять определённые требования, подчиняться дисциплине.

    В этот период ему особенно нужна помощь взрослых:

  • Будьте предельно терпеливы, сдержанны, спокойны, доброжелательны.
  • Поощряйте хорошее поведение детей, не акцентируйте внимание на просчётах, поддерживайте советом.
  • Предоставьте возможность для двигательной "разрядки", в режиме дня предусмотрите время для прогулок, физических упражнений.
  • Согласуйте свои требования с рекомендациями учителя, расскажите об индивидуальных особенностях своего ребёнка психологу.
  • Помогите организовать деятельность ребёнка по чётко распланированному, стереотипному распорядку.
  • При выполнении сложного для ребёнка задания разделите его на части и проследите за выполнением каждой части.
  • Продумайте организацию рабочего места, исключите отвлекающие предметы.
  • Используйте игровые приёмы, они помогают снять стрессы, поддержать благоприятное эмоциональное состояние ребёнка.
  • Рассказывайте на ночь интересные истории из жизни ребёнка, добрые сказки, это снимает напряжение "рабочего" дня.

  • Автор: Елькина Светлана Анатольевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Советы психолога родителям будущих первоклассников Мурзаханова Татьяна Александровна 20 Мар 2015
    документ Советы психолога родителям будущих первоклассников Лёвина Татьяна Александровна 30 Мар 2015
    документ Советы психолога родителям первоклассников. Сайкина Наталья Александровна 30 Мар 2015
    документ Советы психолога родителям первоклассников. Елькина Светлана Анатольевна 24 Ноя 2015
    документ консультация психолога «Советы родителям будущих первоклассников» Чепрасова Людмила Викторовна 4 Июл 2015
    разное советы психолога родителям выпускников Дубасова Ирина Яковлевна 20 Мар 2015
    разное Советы психолога родителям подростка. Попова Галина Петровна 31 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников ФГОС - Советы родителям первоклассников Пудова Светлана Ивановна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям будущих первоклассников. Советы родителям будущих первоклассников Смелякова Тамара Левоновна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ Куталина Вера Борисовна 16 Мая 2015
    разное Советы родителям первоклассников. Симкина Валентина Александровна 30 Мар 2015
    разное Советы родителям первоклассников. Симкина Валентина Александровна 30 Мар 2015
    разное Советы родителям первоклассников. Симкина Валентина Александровна 30 Мар 2015
    разное Советы родителям будущих первоклассников Щеголева Ирина Марковна 30 Мар 2015
    разное Советы родителям будущих первоклассников Щеголева Ирина Марковна 30 Мар 2015
    разное Советы родителям будущих первоклассников Свистунова Татьяна Георгиевна 15 Апр 2015
    документ Советы психолога родителям Петрова Ольга Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Советы психолога родителям Мухина Светлана Николаевна 7 Дек 2015
    документ Советы психолога родителям Мухина Светлана Николаевна 7 Дек 2015
    документ Советы родителям первоклассников. Иванова Антонина Александровна 20 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников. Фургал Наталья Ивановна 21 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Молева Ирина Николаевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Шпак Галина Викторовна 30 Мар 2015
    презентация Советы родителям первоклассников Балукова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    документ советы родителям первоклассников Волкова Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Митрофанова Наталья Александровна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Дружинина Наталья Николаевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников. Белых Ольга Ивановна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников. Каретникова Ульяна Геннадьевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Ташкинова Наталья Николаевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Клягина Татьяна Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников. Галлямова Халиса Вакилевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Цветкова Галина Ивановна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников. Симкина Валентина Александровна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Криволуцкая Наталья Олеговна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Ионова Татьяна Юрьевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Мигунец Наталья Николаевна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Макеева Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    документ Советы родителям первоклассников Щенникова Наталья Павловна 30 Мар 2015
    документ советы родителям первоклассников Баруткина Анна Анатольевна 30 Мар 2015