Социальный проект "Берегись автомобиля!"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 р.п.Тумботино

«Берегись автомобиля!»

Коллективный социальный проект

4 «б» класса Тумботинской средней школы №1

Руководитель проекта:

учитель начальных классов Тарабарина Е.П.

2014-2015 уч.год

Социальный проект по теме: «Берегись автомобиля!»

Тип проекта: Творческо-информационный

Участники проекта: учащиеся 4-б класса ,воспитанники МБДОУ №4 р.п.Тумботино и их родители.

Руководитель проекта – Тарабарина Е.П.

Цель проекта:

• Объяснить важность проблемы безопасности детей, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, обозначить круг правил с которыми необходимо знакомить детей в школе ,детском саду и в семье .

Задачи:

- Развивать интерес и ответственность детей к познанию правил личной безопасности .

- Воспитывать навыки личной безопасности.

- Стимулировать развитие ответственности родителей.

- Привлечь внимание водителей к соблюдению правил ДД

Актуальность проблемы

Актуальность проекта состоит в том, обучать детей правилам дорожного движения жизненно необходимо. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети. Приводят к этому незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на дороге. Другой причиной является то, что дети дошкольного возраста ещё в должной степени не умеют управлять своими поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Поэтому необходимо обучать детей правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры и на площадках по ПДД. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в образовательных учреждениях. Изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению правил дорожного движения.

Предполагаемые результаты.

- Осознание родителями и детьми того, к чему может привести несоблюдение правил дорожного движения .

- Более активное включение родителей в процесс воспитания и обучения детей правилам дорожного движения.

- Безопасное поведение детей на улице.

- Соблюдение водителями правил дорожного движения

Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма.

Мероприятия проводятся в свободное от занятий время ( в рамках кружковой работы) в виде бесед, викторин, занятий познавательного цикла, наблюдений за движением транспорта, чтение художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры, игры – соревнования, праздники, встречи, оформление уголка по правилам дорожного движения.

Работа учителя при подготовке к проекту:

- консультации

- составление вместе с учащимися безопасного маршрута от дома до школы

- подбор материала о правилах дорожного движения

- организация мероприятий по ППД

- подбор необходимой литературы

Изготовление реквизитов для проведения сюжетно-ролевых игр, агитбригад по ПДД.

- Изготовление реквизитов для проведения сюжетно-ролевых игр по ПДД.

Роль родителей в реализации проекта:

- Сбор материала, приобретение книг и оснащения для оформления уголка ПДД в кабинете.

- оформление стендов

- беседы с детьми

Роль учащихся в реализации проекта:

- изготовление листовок по ПДД

- участие в мероприятиях по ППД

- подготовка и выступление перед детьми детского сада

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

1. Подбор материала по правилам дорожного движения.

2. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.

3. Просмотр видеоматериала.

4. Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Я. Пишумов «Азбука города», Н. Носов «Автомобиль», В. Головко «Правила движения», и т.д.

5. Подбор дидактических игр по ПДД: «Подумай – отгадай», «Красный – зеленый», «Какой это знак?», «Кто больше знает?» и т.д.

6. Подбор подвижных игр : «Воробышки и автомобиль», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.

Основной этап работы:

- Проведение мероприятий по ПДД.

- Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД.

- Решение игровых ситуаций по ПДД.

- Организация и проведение встреч с инспектором ДПС.

- Организация и проведение совместного мероприятия с МБДОУ №4 р.п. Тумботино.

- Проведение родительского семинара по теме: «Безопасность детей на дорогах».

- Проведение консультаций для родителей.

- Разработка безопасного маршрута от дома до школы

- Проведение совместной акции ГИБОДД и учащимися 4 классов «Пешеходный переход!».

- Изучение дорожных знаков .

Заключительный этап:

- Выступление учащихся 4 «б» класса перед воспитанниками МБДОУ №4.по ПДД .

- Создание памятных листовок для маленьких пешеходов.

Работа с детьми по реализации проекта.

Месяц

Форма работы

тема

Сентябрь

Беседа

Проведение совместной акции ГИБОДД и учащимися 4 классов

«Велосипедист»

«Пешеходный переход!».

Октябрь

Чтение художественной литературы.

«Что мы видели на улице»

Ноябрь

Чтение художественной литературы.

Рисование дорожных знаков.

«Дорога от школы до дома»

Декабрь

Классный час

«Знаешь ли ты правила дорожного движения?»

Январь

Чтение художественной литературы

Конструирование

«Дорожные знаки»

Февраль

Изготовление листовок для детей детского сада

«Правила дорожного движения»

Март

Совместное мероприятие МБДОУ №4 р.п.Тумботино и МБО СОШ №1

«Берегись автомобиля!»

Апрель

Дидактические игры по ПДД

Май

Сюжетно-ролевая игра по ПДД

«Водители и пешеходы»

Изготовление листовок

Автор: Тарабарина Елена Петровна