Самоанализ урока

Мною был проведен урок – игра по русскому языку во 2 классе на тему: «Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Закрепление» .

Урок разработан с учетом особенностей учащихся и применением элементов развивающего обучения. Для закрепления данной темы мною были поставлены следующие

цели:

Формировать навыки правописания слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу; развитие умения распознавать звуки [ч’], [щ’]; [ж], [ш];

развитие орфографической зоркости у учащихся;

развитие внимания, мышления;

обогащение словарного запаса и развитие речи учащихся;

закрепление знаний о предложении, как единице речи, выражающей законченную мысль;

воспитание любви к природе.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой, устанавливать аналогии.

Оборудование: интерактивная доска, дифференцированные карточки с заданиями, презентация, карточки с гласными буквами.

Тип урока: урок – игра обобщения и систематизации изученного.

Структура этого урока:

а) организация начала, постановки целей и задач;

б) непосредственное повторение учебного материала. Для этого используются разные виды опроса: устный в виде изложения темы, фронтальный, письменный - выборочное списывание, выводы, обобщение знаний.

в) подведение итогов работы с анализом осмысленности глубины знаний, указание способов самостоятельной работы.