Рабочая программа по технологии. УМК "Школа России", 3 класс.

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии (далее – Программа) составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (утверждённого приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357), составлена на основе авторской рабочей программы по технологии Н. И. Роговцевой, С.В. Анащенковой (УМК «Школа России») (М., Просвещение, 2011 год), авторской программы по информатике Н.В. Матвеевой, М.С. Цветковой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только даёт обучающимся представление о технологическом процессе как совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, требований, предъявляемых к технической документации, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах учебной деятельности.

Цель Программы:

приобретение личного опыта как основы познания, приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью, формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Основные задачи Программы:

ü формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

ü формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации предметно-преобразующей деятельности;

ü общее знакомство с искусством как результатом отражения социально-эстетического идеала человека в материальных образах;

ü формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;

ü развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, планов, схем, чертежей); творческого мышления (на основе решения художественных и конструкторско-технологических задач);

ü развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование (предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действий), контроль, коррекция и оценка;

ü формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий;

ü развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;

ü формирование умений искать и преобразовывать необходимую информацию на основе различных информационных технологий (графически – текст, рисунок, схема; информационно - коммуникативных);

ü ознакомление с миром профессий и их социальным значением, историей возникновения и развития;

ü формирования на основе овладения культурой проектной деятельности:

§ внутреннего плана деятельности, включающего целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку;

§ умение переносить усвоенные в проектной деятельности теоретические знания о технологическом процессе в практику изготовления изделий ручного труда, использовать технологические знания при изучении предмета «Окружающий мир» и других школьных дисциплин;

§ коммуникативных умений в процессе реализации проектной деятельности;

§ первоначальных конструктивно-технологических знаний и технико-технических умений на основе обучения работе с технологической документацией, строго соблюдения технологии изготовления изделий, освоения приёмов и способов работы с различными материалами и инструментами, неукоснительного соблюдения правил техники безопасности, работы с инструментами, организации рабочего места;

§ первоначальных умений поиска необходимой информации в различных источниках, проверки, преобразования, хранения, передачи имеющейся информации, а также навыков использования компьютера;

§ творческого потенциала в процессе изготовления изделий и реализации проектов.

Программа адресована: обучающимся третьего класса ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 134 им. С. Дудко.

Программа ориентирована на широкое использование знаний и умений, усвоенных обучающимися в процессе изучения других учебных предметов: окружающего мира, изобразительного искусства, русского языка, литературного чтения и информатики.