программа внеклассных мероприятий по формированию культуры общения и профилактике конфликтов "Общение"

По мнению В.В. Давыдова: «Общение – взаимодействие двух и более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или эффективно-оценочного характера. Общение удовлетворяет особую потребность человека в контакте с другими людьми. Стремление к общению нередко занимает значительное и порой ведущее место среди мотивов, побуждающих людей к совместной практической деятельности.»

Необходимо, чтобы человек с ранних лет самостоятельно вырабатывал навыки общения. Только через ежедневную практику можно развить коммуникативные способности

Психологи определяют коммуникативные способности как индивидуально - психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность ее общения и совместимость с другими людьми. Однако, не все так идеально, как хотелось.

Седьмой год жизни ребенка — кризисный, и одним из проявлений этого кризиса является эмо­циональная неустойчивость. Ребенок стремится привлечь к себе внимание, пусть иногда и не очень адекватными способами. А взрослый не всегда вы­бирает правильную тактику поведения, он начинает ругать ребенка за его «кривляния» и «истерики», не вполне понимая, с чем они связаны. И что в результате? Такой искренний, такой открытый ре­бенок становится молчаливым и замкнутым, он все больше и больше отдаляется от родителей. А потом это противоречие углубляется, становится все тире и вытекает в подростковые конфликты…

Многие педагоги и психологи поднимали и разрабатывали проблему развития и коррекции коммуникативных данных детей младшего школьного возраста.

Задачи работы:

1.Уточнить методологическую сущность процесса развития коммуникативных данных.

2.Проанализировать реальное состояние степени общительности детей младшего школьного возраста.

3.Смоделировать серию внеклассных мероприятий по коррекционной работе.

4.Выявить пути и средства развития коммуникативных данных детей младшего школьного возраста, способность налаживать контакты, вести продуктивную беседу.

Разработанный мною курс называется «Азбука общения» и предназначается для детей младшего школьного возраста., Проводить мероприятия можно в течение уроков: русский язык, чтение. Но лучше ввести его как отдельный предмет или курс внеклассных мероприятий. Данный курс доступен для проведения каждому учителю начальной школы, т. к. не требует существенной дополнительной подготовки.

Данный курс предназначен для периода первой четверти. В результате проведенных мероприятий учащиеся должны получить следующие умения:

- умение слушать и слышать другого;

-умение участвовать в свободной беседе;

-умение быть внимательным к самому себе и окружающим;

-умение понимать чувства и настроения другого;

- умение осмысливать свои поступки и поступки другого.