Программа экспериментальной работы "Основы безопасности дорожного движения младших школьников"

Направленность, в рамках которой реализуется программа экспериментальной работы: социально-педагогическая. Программа экспериментальной работы «Основы безопасности дорожного движения младших школьников» посвящена решению актуальной проблемы: охрана жизни и здоровья младших школьников, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности. Это связано с потребностью общества в социально- адаптированной личности. Современная окружающая среда требует адекватного поведения младшего школьника на дороге. • возраст обучающихся – 7-10 лет; • временные рамки экспериментальной работы – 1 год. Эффективность и результаты экспериментальной работы: Главной целью программы является - определить систему работы по формированию основ безопасности дорожного движения у младших школьников. Основные задачи: - изучение методической, психолого – педагогической литературы по данному вопросу; - выявление возможности младшего школьника в овладении основ безопасности дорожного движения; - организация специальных условий, способствующих формирование основ безопасности дорожного движения; - определение методов ознакомления младших школьников с основами безопасности дорожного движения; - создание электронного пакета документов, необходимых учителю начальных классов для организации обучения младших школьников основам безопасности дорожного движения. Реализация экспериментальной программы осуществляется через сочетание разнообразных по содержанию и форме видов образовательной деятельности: проведение викторин, экскурсий на улицах, беседы-анализ конкретных дорожных ситуаций, тесты на знание правил дорожного движения, проектные работы, тематические занятия в «городке безопасности» и т.д. В экспериментальную работу входят занятия, которые помогают детям успешно усвоить правила дорожного движения, узнать их историю, ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применять полученные знания. Проведённые мероприятия позволяют вести пропаганду по предупреждению дорожно- транспортного травматизма. Экспериментальная работа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребёнка в целом: умение сравнивать и обобщать, делать выводы; на совершенствование речи школьников, их мышления и творческих способностей. Вывод: Экспериментальная работа позволила учителю выстроить систему эффективной работы по формированию основ безопасности дорожного движения у младших школьников. Данная работа позволит учителям начальных классов правильно построить воспитательную работу по изучению ПДД и снизить дорожно-транспортные происшествия с участием детей.