Повышение профессиональной компетенции классного руководителя младших классов в области воспитания, как требование времени.

Воспитание всегда шло и идет в двух формах - в форме обучения и в форме «воспитания в жизни».

Обучение (в широком смысле слова) - это процесс развития и пре­одоления определенных личностных отношений в учебной деятельности под открытым целенаправленным воспитательным воздействием.

Воспитание в жизни - это процесс развития и преодоления опреде­ленных личностных отношений в жизненно-практической деятельности под незаметным, скрытым целенаправлен­ным воспитательным воздействием.

Успешный классный руководитель — это умелый педагог, знающий грань, где заканчивается демократия и начинается вседозволенность; умный организатор, которому по плечу любое мероприятие, и не для галочки, а для пользы дела. Классный руководитель — авторитет для ребят всех возрастов, а также их родителей; лидер, к мнению которого прислушиваются окружающие.

Каждое новое время ставит новые задачи перед педагогами. Мы жи­вем во время крушения всех нравственных идеалов: у большинства людей коммунистические идеалы изжили себя, в сознании многих - вакуум. Воспи­тывая детей, мы должны обращать их взор к доброму, вечному, благому.

Задача классных руководителей – на начальном этапе обучения помочь ребенку преодолеть страх, тревожность перед решением его внутренних проблем, обрести уверенность в том, что он сам сможет обеспечить себе успех. А его активность, любое ее проявление всегда найдут поддержку и одобрение со стороны педагогов.

Воспитание - это процесс целенаправленного развития лично­сти, то есть развития и преодоления не любых личных отношений человека, а самого сложного их вида - личностных отношений.