Главная / Начальные классы / Разное

Памятка для родителей "Нормы оценок"

Скачать
43 КБ, 620096.doc Автор: Ильина Лидия Николаевна, 30 Мар 2015

Памятка для родителей «Нормы оценок в начальной школе»

Русский язык.
Диктант.
«5» – ставится. если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии (в 3 классе возможно одно исправление графического характера).
«4» – ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм.
«3» – ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно.
«2» – ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.
«1» – ставится, если допущено 8 орфографических ошибок.

Ошибкой в диктанте следует считать:
• нарушение правил орфографии при написании слов;
• пропуск и искажение букв в словах;
• замену слов;
• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
• неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса).

За ошибку не считаются:
• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались;
• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;
• единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:
- два исправления;
- две пунктуационные ошибки;
- повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в конце «ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, она считается за ошибку.

Негрубыми ошибками считаются следующие:
- повторение одной и той же буквы в слове;
- недописанное слово;
- перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;
- дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматическое задание.
«5» – ставится за безошибочное выполнение всех заданий, когда ученик обнаруживает осознанное усвоение определений, правил и умение самостоятельно применять знания при выполнении работы;
«4» - ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение правил, умеет применять свои знания в ходе разбора слов и предложений и правильно выполнил не менее 3/4 заданий;
«3» – ставится, если ученик обнаруживает усвоение определённой части из изученного материала, в работе правильно выполнил не менее 1/2 заданий;
«2» – ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий;
«1» – ставится, если ученик не смог правильно выполнить ни одного задания.

Списывание текста.
«5» - ставится за безошибочное аккуратное выполнение работы;
«4» – ставится, если в работе 1 – 2 орфографические ошибки и 1 исправление (1 кл.); 1 ошибка и
1 исправление (2 и 3 кл.);
«3» – ставится, если в работе допущены 3 орфографические ошибки и 1 исправление (1 кл.);
2 ошибки и 1 исправление (2 и 3 кл.);
«2» – ставится, если в работе допущены 4 орфографические ошибки (1 кл.); 3 ошибки (2 и 3 кл.);
«1» – ставится, если в работе допущено более 4 орфогр. ошибок (1 кл.); более 3 ошибок (2 и 3 кл.).

Контрольный диктант.
1. Объём соответствует количеству слов по нормам чтения (за 1 минуту).
2. Негрубые ошибки: исключения из правил; повторение одной и той же буквы (букварь);
перенос слов; единичный пропуск буквы на конце слова;.
3. Однотипные ошибки: первые три однотипные ошибки = 1 ошибке, но каждая следующая подобная считается за отдельную ошибку.
4 При трёх поправках оценка снижается на 1 балл.

Оценки за контрольный диктант.
«5» – не ставится при трёх исправлениях, но при одной негрубой ошибке можно ставить;
«4» – 2 орфограф. и 2 пунктуац. ошибки или 1 орфограф. и 3 пунктуац.;
«3» – 3 – 4 орфограф. и 4 пунктуац. ошибки, а также при 5 орфограф. ошибках;
«2» - более 5 – 8 орфограф. ошибок;
«1» – более 8 орфограф. ошибок.

Оценки за грамматические задания.
«5» – всё верно;
«4» – не менее 3/4 верно;
«3» – не менее 1/2 верно;
«2» – не выполнено больше половины общего объёма заданий;
«1» – не выполнено ни одно задание.

Словарный диктант Количество слов
(оценивается строже контрольного диктанта). для словарного диктанта.
«5» – нет ошибок; 1 класс – 7 – 8 слов;
«4» – 1 – 2 ошибки или 1 исправление; 2 класс – 10 – 12 слов;
«3» – 3 – 4 ошибки (если 15 – 20 слов); 3 класс – 12 – 15 слов;
«2» – 5 – 7 ошибок; 4 класс – до 20 слов.
«1» – более 7 ошибок.

Контрольное списывание.
«5» – нет ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки или 1 исправление (1 кл.), 1 ошибка или 1 исправление (2 – 4 кл.);
«3» – 3 ошибки и 1 исправление (1 кл.), 2 ошибки и 1 исправление (2 – 4 кл.);
«2» – 4 ошибки (1 кл.), 3 ошибки (2 – 4 кл.);
«1» – более 4 ошибок (1 кл.), более 3 ошибок (2 – 4 кл.).


Математика.


Контрольная работа.
Примеры. Задачи.
«5» – без ошибок; «5» – без ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки; «4» – 1 – 2 негрубые ошибки;
«3» – 2 – 3 ошибки; «3» – 2 – 3 ошибки (более половины работы сделано верно).
«2» – 4 и более ошибок. «2» – 4 и более ошибок.


Комбинированная.
«5» – нет ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;
«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;
«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание.
Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.
За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.
За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.

Для первого класса.

Русский язык.

Количество итого¬вых работ не должно превышать следующие нормы: II полугодие – 1 диктант (с грамматическим заданием), 2 списывания текста. Сочинения в начальной школе проводятся только в виде обучающих работ.

Тексты диктантов должны быть средней трудности; содержать орфограммы на ра¬нее и вновь изученные правила. Для 1-го класса подбираются тексты, включающие в себя слова, в которых написание не расходится с произношением.

Объем диктанта и текста для списыва¬ния должен быть следующим: в течение года - 2-3 строчные и прописные буквы, 2-3 слога, 2-3 слова или предложение из 2-3 слов. В конце года - текст из 15 слов для дик¬танта, текст из 15 слов для списывания.
На проведение контрольных работ, включающих в себя грамматические зада¬ния 25-30 минут.
В 1-м классе используется только сло¬весная оценка, а ее критериями являются соответствие или несоответствие требова¬ниям программы.

Ошибкой в диктанте следует считать:
нарушение правил орфографии при напи¬сании слов, а также пропуск и искажение букв в словах, замена слов; отсутствие знаков препинания (в пределах программы данного класса), неправильное написание слов, не проверяемых правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса).
За ошибку в диктанте не считают:
а) ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном, ни в предшествующих классах не изучались;
б) единичный пропуск точки в конце пред¬ложения, если первое слово следующе¬го предложения написано с заглавной буквы;
в) единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла;
г) отрыв корневой согласной при переносе, если при этом не нарушен слогораздел.
За одну ошибку в диктанте считают:
а) два исправления орфографического или фонетико-графического характера;
б) две однотипные пунктуационные ошибки;
в) повторение ошибок в одном и том же слове;
г) две негрубые ошибки.
Негру¬быми считают следующие ошибки:
а) повто¬рение одной и той же буквы в слове (например, каартофель);
б) при переносе слова, часть которого написана на одной строке, а на другой опущена;
в) дважды написано одно и то же слово в предложении.

За ошибку в работах типа списывания считается практически любая допущенная ошибка орфографического и пунктуационного характера. За одну ошибку в спи¬сывании считаются те же варианты недочетов, которые даны для оценивания диктантов.

Задания для грамматического разбора (примерно 3 задания) должны быть связаны с текстами диктанта (списывания), с изучен¬ным материалом по грамматике и правописанию, поскольку ставят своей целью определить степень осознанности изученного грамма¬тического материала и проверить умения школьников использовать полученные знания в практике письменной и устной речи.

Математика

Знания, умения и навыки учащихся по математике оцениваются по результатам устного опроса, текущих и итоговых письменных работ.
Содержание материала, усвоение которого проверяется и оценивается, определяется программой по математике для четырехлетней начальной школы. С помощью итоговых контрольных работ за год проверяется усвоение основных наиболее существенных вопросов программного материала каждого года обучения.
При проверке выявляются не только осознанность знаний и сформированность навыков, но и умения применять их к решению учебных и практических задач.


Автор: Ильина Лидия Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Памятка для родителей "Нормы оценок" Ильина Лидия Николаевна 30 Мар 2015
документ Памятка: "Характеристика школьных оценок". Благова Наталия Алексеевна 30 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Берегите своих детей!" Ефремова Елена Геннадьевна 5 Апр 2015
документ Рекомендация для родителей первоклассника "Памятка для родителей" Анцупова Анжелика Юрьевна 30 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Воспитание привычек" Перехрест Наталья Владимировна 31 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Скоро в школу" Продащук Любовь Васильевна 31 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Психологическое здоровье дошкольника" Доценко Елена Александровна 7 Апр 2015
разное Памятка для родителей "Мудрые советы" Хисматова Анна Николаевна 31 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Синдром весны" Шабашова Екатерина Николаевна 31 Мар 2015
разное Памятка для родителей. "Экспериментирование с водой". Гринь Наталья Владимировна 31 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Безопасность на дороге" Долгушева Светлана Александровна 9 Фев 2016
разное Памятка для родителей "Толерантность" Забудаева Елена Александровна 18 Янв 2016
документ Буклет для родителей "Возрастные нормы речевого развития детей" Деревянкина Анна Викторовна 31 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Как воспитать человека" Памятка для родителей Шахворостова Инна Николаевна 6 Апр 2015
разное Буклет-памятка для родителей "Правила для велосипедистов" Юдина Елена Сергеевна 5 Мая 2015
разное Памятка для родителей. "Одежда для детского сада". Татьяна Александровна Солдатова 2 Апр 2016
документ Памятка для родителей "По экологии" "Прогулка в Природу" Памятка для родителей "По экологии"  "Прогулка в Природу" Даниловская Оксана Анатольевна 5 Мар 2016
презентация Критерии оценок по русскому языку в 6 классе (памятка для родителей) Сабарова Алёна Михайловна 7 Дек 2015
документ Консультация "Возрастные нормы речевого развития детей-дошкольников" Подкорытова Юлия Александровна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание "Нормы речевого развития детей среднего дошкольного возраста" Ступина Елена Васильевна 4 Апр 2015
документ Консультация "Возрастные нормы развития речи ребёнка" Кадыкова Оксана Викторовна 27 Сен 2015
документ Памятка для родителей "Десять "если" Иванова Ирина Николаевна 20 Мар 2015
документ Консультация для родителей: "Памятка для родителей"; "Капризы и упрямство"; Селезнева Галина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 3 лет" Памятка для родителей.  Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 3 лет Губанова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Памятка для родителей и педагогов "Новый год" МБДОУ ДС № 13 Новогодние игры для детей Памятка для взрослых. Подготовила Ст.воспитатель Пчелинцева Н.С. Пчелинцева Надежда Степановна 31 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Игры, которые лечат" Бердникова Марина Григорьевна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Проблемы адаптации пятиклассников" Юхно Анастасия Николаевна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей. "Ребенок и улица". Аверьянова Юлия Сергеевна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Золотые правила воспитания". Белоногова Наталья Ивановна 20 Мар 2015
документ Памятка "Заметки для родителей" Туркина Людмила Валентиновна 20 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Безопасность ребенка в интернете" Долгова Ирина Александровна 20 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Особенности переходного возраста" Китаева Наталья Сергеевна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Детские конфликты" Руппа Надежда Александровна 20 Мар 2015
разное Памятка для родителей "Поиграем" Ривчак Галия Галиевна 20 Мар 2015
разное Памятка для родителей. "Наказать не значит запугать" Лебедева Ирина Владимировна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "10 заповедей" Панина Елена Юрьевна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Физическое развитие школьников" Ганеева Наталья Миннагалеевна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Ваш ребенок - пятиклассник!" Земскова Елена Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Артикуляционная гимнастика" Реутова Анастасия Александровна 20 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Подростковый возраст" Путинцева Инна Витальевна 20 Мар 2015