Орфографический режим в начальной школе

Впервые взяв в руки тетрадь, многие первоклассники спрашивают: «Где писать?» Этот вопрос — яркое свидетельство того, что ученики побуждают нас, педагогов, дать им установки на правильное оформление работы. Пренебрегать этим нельзя. Дети чувствуют себя уверенно, когда четко могут проследить порядок своих действий. К сожалению, это природное качество мы часто неосознанно в них разрушаем. Поэтому, говоря об орфографическом режиме, еще раз хочу отметить, что культура оформления письменных работ и формирование соответствующего навыка являются необходимыми, так как:

• являются частью внутренней культуры учащихся, формируя у них уважение к тем, кто проверяет их работы;

• формируют у школьников навык самоконтроля;

• настраивают учащихся на более внимательное выполнение работы.