Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального образования на основную.

Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального образования на основную.

Проблема адаптации пятиклассников в основной школе существует всегда. Переход детей из начального в среднее звено психологи и педагоги уверенно называют кризисом. Наблюдения за состоянием детей, отслеживание их школьной успешности показывают, что у многих из них падает успеваемость, снижается интерес к учебе, отношения между детьми становятся более напряженными, конфликтными, а они сами тревожными, часто непредсказуемыми в своих реакциях. Всему этому есть объяснение.

Возраст пятиклассников – 10-11 лет. К этому моменту у них резко снижаются основные показатели психических процессов (памяти, внимания, мышления), снижаются общие показатели высшей нервной деятельности. Но у этого кризиса очень часто другое происхождение, скорее, организационно-педагогическое. Обычно переход от одной ступени образования к другой происходит спонтанно и достаточно формально. С переходом на предметное обучение при участии большого количества педагогов, следствием чего становится большой разброс требований к учащимся: эти требования часто либо не стыкуются между собой, либо противоречат друг другу. Пятиклассники считают себя уже взрослыми, а педагоги относятся к ним как к маленьким, что вызывает и провоцирует непонимание, конфликты между школьниками. Учителя начальных классов рассматривают ученика в сравнении: каким он пришел в первый класс, и каким стал по истечении четырёх лет обучения. А учителя основной школы в сравнении со старшеклассниками.

Таким образом, пятиклассник сталкивается со следующими трудностями: новое помещение, новые учителя; разные требования учителей; личность классного руководителя; смысл обучения в основном звене; преподнесение себя; испытание границ допустимых нарушений.

Одной из главных проблем при переходе является снижение успеваемости, так как пятиклассники не справляются с большим, по сравнению с начальной школой, объемом работы как на уроке, так и при выполнении домашнего задания; не могут с первых дней адаптироваться к разным требованиям учителей-предметников (темп работы быстрее, другое требование к оформлению работ.)

Рекомендации родителям:

Ø Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, к каждому прожитому дню.

Ø Неформальное общение со своим ребенком после школьного дня.

Ø Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы.

Ø Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей, лишение удовольствий, психические наказания.

Ø Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению.

Ø Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насмешку и жестокость.

Ø Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.

Ø Поощрение ребенка, и не только за учебу. Моральное стимулирование достижений ребенка.

Ø Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка.

Правила, которые помогают ребенку подготовиться к взрослой жизни:

ü Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

ü Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защищаться.

ü Не дерись без причины.

ü Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.

ü Играй честно, не подводи своих товарищей.

ü Не дразни никого, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

ü Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность.

ü Из-за отметок не плачь, будь гордым.

ü С учителем из-за отметок не спорь и не обижайся.

ü Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они у тебя обязательно будут.

ü Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

ü Старайся быть аккуратным.

ü Почаще говори: давай дружить, давай играть.

ü Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!