Мое портфолио.

Я счастливый человек, потому что воспитывалась в семье, где царили взаимопонимание, терпение , любовь. Взрослея, присматривалась к окружающим меня людям. Читая художественную литературу , я пыталась анализировать причины , следствия , и резудьтаты поступков людей. Появление своих детей прибавило ещё больше вопросов: имею ли право воспитывать?Как воспитывать?Именно желание получить ответы определили мой окончательный выбор профессии.Основываясь на своём жизненным опыте, жизненным опыте людей и трудах классиков педагогики, я для себя определила два пути воспитания:- Первый - быстрый. Второй- медленный.Первый путь основан на страхе и безоговорочном подчинение( авториртарный), второй- на терпениеи разговоре( демократичный).У первого пути может быть два решения : юная душа привыкает подчиняться и став взрослым может быть потерян для себя.Второй результат- появление человека жестокого, эгоистичного, не умеющего считаться с другими людьми.Второй путь труден, не у всех хватает силы терпение пройти его с достоинством. Зато если это путь, то результат превосходит ожидания. Человек вырастает личностью. определяющий свой жизненный путь.Люди такой категории вызывают интерес общества, так как они способны.О ведущей роли педагогической деятельности воспитания в часности говорили всегда " Воспитание детей есть важнейшая задача государства , законодательстве должен отводить ему второе место.( Платон " Если бы народ мог оценить только одно учереждение , то оно должно было бы быть учереждением воспитательным( Сократ)К. Д. Ушинский писал : " Воспитатель создает Что его дело, скромное по наружности, одно из величайших дел истории .что на этом деле заждутся царства или целые поколения"Человек семья , отечество, Труд, Знание, Культура, Мир, Земля - эти понятия должны стать основой педагогической деятельности современной школы .Мое главное педагогическое кредо:

1.Педагогический профессионализм;

2. Коммуникабельность;

3.Организаторские умения и навыки;

4. Духовная культура.

Прошла курсы повышения квалификации:

" Управление учебно- воспитательным процессом при обучение младших школьников"..

Управление школой в современных условиях",

"Проблемно- физиологическое обучение в начальной школе"

" Управление учебном процессом в сфере маркетинга и менеджмента"

Награждена:

Почетной грамотой " За долгий и добросовестный труд"отмечена благодарственным письмом " За активное участие в работе с одаренными детьмии высокие результаты учащихся на районных олимпиадах".