Мастер-класс "Развитие творческих способностей младших школьников через проектную деятельность"

Японская мудрость издревле гласит: "Великий квадрат не имеет пределов". Попробуй простую фигурку сложить, И вмиг увлечёт интересное дело. И в сказочном царстве фигурок бумажных Научишься добрым, уверенным быть, И множество разных подарков приятных Ты сможешь родным и друзьям подарить. В настоящее время в практике образования активно применяется метод проектов, который успешно решает не только учебные, но и воспитательные задачи. Основным результатом применения проектной деятельности является осознание учениками ценностей совместного труда, умениями организовать, спланировать и осуществить свои идеи в реальности. Я считаю, что проектная деятельность посредством оригами дает положительный результат в развитии ребят. Дети стали более инициативны, творчески активны, научились определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем самостоятельно, развиваются познавательные способности. В ходе работы над проектом ребята наблюдают и проводят эксперименты, читают книги и штудируют сеть Интернета. Узнают историю появления и развития оригами, знакомятся с основными его видами. В рамках работы над проектом учатся проводить со своими одноклассниками мастер-классы. . Оригами развивает воображение, фантазию, так как дает большую возможность для импровизации с бумагой; зрительную память; сообразительность и находчивость, потому что изделие оригами нельзя просто механически складывать; работают пальчики, формируется мышление, внимательность, так как, складывая, надо постоянно следить за своими действиями; уравновешенность, уверенность в своих силах и в себе, как в личности; эстетический вкус; терпение, потому что изделие нельзя получить сразу. Детям очень нравится вносить в изделие что-то своё, получается неплохо.. Практически каждый человек знаком со складыванием фигурок из бумаги, но не все знают, что это оригами. Еще наши бабушки и дедушки делали из бумаги и картона самые различные вещицы, хотя само понятие им знакомо не было. Это были и бумажные игрушки: кораблики, самолетики, бумажные шляпки кепки, защищающие голову от солнечных лучей, и оригинальные сувениры из бумаги. На первых уроках я знакомлю детей со свойствами бумаги как материала. Навыки работы подаются в сказочной форме. Мы учимся делать простейшие фигуры животных, цветов. У нас получаются такие проекты как, «Птицы», «Наряди ёлочку», «Букет маме», « Домашние животные», « Море» . Каждый год, работы становятся сложнее. Такие проекты, как «Снежинка», « Мозаика», «Деревенский двор», «Хоровод» выполняются ребятами в 3-4 классах. А сейчас, я хочу предложить Вам, сделать проект «Сердечко» и приурочить его к Дню матери.

Автор: Сойкина Евгения Васильевна