МАСТЕР-КЛАСС «ВЕТОЧКА МИМОЗЫ ДЛЯ МАМЫ»

МАСТЕР-КЛАСС

«ВЕТОЧКА МИМОЗЫ ДЛЯ МАМЫ»

Выполнила: Учитель начальных классов

Кульбацкая Л.В.

Королёв 2013

Тема: «Веточка мимозы к празднику для мамы»
Класс: 4 «В»

Тип урока: традиционный
Вид урока: творческая работа .
Цель: изготовить открытку с веточкой мимозы.

Задачи

Образовательные:
• закрепить умения разметки по шаблону;
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Коррекционные:
• развивать моторику пальцев;
• развивать навыки и умения ручного труда;
• развивать фантазию, мышление учащихся;

Воспитательные:
• воспитывать бережливость;
• воспитывать уважительное отношение к близким людям;
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Оборудование:
• Презентация о мимозе. Загадки, готовая модель «Мимозы».Веточка живой мимозы.
• шаблоны деталей, альбомный лист, цветная бумага;
• ножницы, клей-карандаш,3 желтые салфетки;
• простой карандаш, ластик, фломастеры;



Обоснование актуальности данной работы
Очень важно в детях пробудить желание самостоятельно, своими руками сделать что-нибудь красивое и необычное в подарок для мамы. Изготовление «Мимозы» является средством воспитания у детей эстетического вкуса, терпения, аккуратности, любви . У учащихся развивается мелкая моторика рук, воображение, мышление.
Ожидаемый результат .
Ребята сделают своими руками симпатичную открытку «Мимоза» так, что результат принесёт радость и удовлетворение. Каждый учащийся проявит свою творческую способность.
Место темы урока в предметной учебной программе
по теме :открытка в подарок маме , согласно тематическому планированию, составленного по программе «Ручной труд», 4В класс.

Ход урока
I Организационный момент

Долгожданный дан звонок – начинается урок.
Урок труда – урок искусства, урок добра и доброты.
А … (дети хором отвечают):
Добро творить – себя веселить.

II Подготовительная работа

1. Эмоциональный настрой. Просмотр презентации.
Ребята, сегодня я получила письмо с заданием: отгадайте загадку: (слайд 3)
Цветок жёлто – золотистый ,

Как цыплёночек пушистый.

Сразу вянет от мороза ,

Наша неженка (мимоза).

Следующая загадка .(слайд 4).

Месяц март ,сады пусты.

Ну какие тут цветы?

Но у нас назло морозу.

К празднику несут (мимозу)

2. Проверка рабочего места, инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.
Какие инструменты и материалы нам понадобятся на уроке, вы узнаете, отгадав загадки .
2.1. Не похож на человечка, но имеет он сердечко,
И работе круглый год он сердечно отдаёт.( Карандаш)
2.2. На мне можно написать, на мне можно рисовать.
На мне можно разукрашивать, меня можно вырезать. (Альбомный лист)
2.3. Жил-был в бумажном царстве очень важный дед.
Считал себя он прочным, а значит самым главным
и очень-очень твёрдым из всех бумаг. (Картон)
2.4. Инструмент бывалый – не большой, не малый.
У него полно забот: он режет и стрижёт( Ножницы)
2.5. Смогу соединить картон с бумагой, соединить два листа.( Клей)
2.6. Хоть я не прачка, друзья, стираю старательно я. (Ластик)
2.7. Жмутся в узеньком домишки разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю – где была пустота,
Там, глядишь – красота!( Фломастер)

Молодцы!
А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.

Правила безопасной работы с ножницами:

1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
4. При работе следи за пальцами руки.
5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

Правила безопасной работы с клеем:

1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

III Выполнение практической работы.

– из желтых салфеток приготовить комочки для цветков мимозы. Мы с вами шарики подготовили заранее.

- сделаем листочки : по трафарету вырезаем листочки.

- альбомный лист сложим пополам в виде открытки.

- фломастером коричневого цвета нарисуем веточку.

- наклеим листочки.

- отметить простым карандашом места расположения цветов в виде овала.

- в овалы наклеить комочки , выполненные из салфеток.

IV Физкультминутка .

Раз – подняться на носки и улыбнуться!
Два – руки вверх и потянуться!
Три – согнуться, разогнуться.
Четыре – поглубже всем вздохнуть.
Пять – на пояс руки ставим.
Шесть – поворот вправо.
Семь – поворот влево.
Восемь – присядем.
Девять – и урок наш продолжаем.
Наша мимоза для мамы готова , а теперь наклеим

поздравления для мамы.

IV. Апробация.

Посмотрите на свою открытку. У вас получились очень красивая открытка «Мимоза». Попросим ребят выйти к доске и показать свою работу. Молодцы!

V. Итог урока.

1. Рефлексия.
Что особенно понравилось на уроке? Почему?
Какое у вас сейчас настроение? Комфортно ли было на уроке?
Что вызвало затруднение? Почему?
2. Уборка рабочего места.
Ребята. Приводим рабочее место в порядок.
Урок окончен. Всем спасибо.




Литература:
1. Сборник загадок: пособие для учителя / М.Т.Карпенко. – М.: Просвещение,
1988.
2. И учёба, и игра: природоведение: пособие для родителей и педагогов /
Т.И.Тарабарина, Е.И.Соколова. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Т.М.Геронимус «Маленький мастер2 / Н.А.Тараканова. – Волгоград:
Учитель, 2007.