Конспект занятия по ручному труду 3 класс "Кукла -оберег"

Конспект

занятие по ручному труду 3 класс.

Тема: «Кукла – оберег».

«Кукла – оберег».

Цели:

1. Образовательная: научить выполнять «куклу-оберег» из кусочков ткани, научить приемам работы над материалом, закрепить правила обращения с ножницами.

2. Развивающая: развивать мышцы пальцев, координацию движения руки при резании, при выполнении физминуток и гимнастики для пальцев.

3. Воспитательная: ответственность, аккуратность, усидчивость, дисциплинированность, бережливость, экономное отношение к материалу, коллективизм.

Для учащихся:

- кусочки ткани.

- ножницы.

- тесьма.

-нитки.

Ход занятия.

I. Организация занятия.

Приветствие. Настрой на хорошее настроение.

- Дорогие ребята, уважаемые гости. Я спешу сказать вам «Здравствуйте!»

- Чтоб пожелать здоровья доброго Я спешу сказать вам «Благости!»

- Чтоб пожелать вам счастья нового Я спешу сказать вам «Радости!» Удач, успехов и везенья!

- Чтоб пожелать всем в классе прекраснейшего настроения.

Давайте, ребята покажем нашим гостям, что мы умеем себя хорошо вести, что вы к концу учебного года стали намного взрослее и умнее.

Учитель: Я хочу проверить все ли у вас готово к занятию. Посмотрите, пожалуйста.

- ножницы, нитки, кусочки тканей, тесьма.

Техника безопасности при работе с ножницами.

- Ребята, скажите, пожалуйста, с какой стороны мы должны расположить ножницы? (справа)

- Правильно! А как должны лежать ножницы? (закрытыми лезвиями вверх, кольцами к себе).

- А что должно лежать слева? (материалы: ткань, нитки, тесьма)

(Вступительная беседа, история появления куклы-оберега, работа с выставкой, аудиозапись, показ куклы, инсценирование)

Учитель: показ презентации про куклу – оберег.

Послушайте ребята, расскажу вам былину давнюю историю родины нашей. Из глубины веков пришли к нам традиции – куклы сделанные из лоскутков ткани. Игрушки придавалось магическое значение. Самодельные тряпочные куклы были безликими: лицо заменял узор в виде креста, ромба, квадрата. По народным поверьям, кукла с лицом как бы приобретала душу и могла навредить ребенку. Поэтому безликая кукла являлась и оберегом. Она оберегала человека от всяческих бед. Всегда была с ним, всю жизнь с самого его рождения.

Русские крестьяне очень тщательно готовились к появлению в семье ребенка. Вместе с пеленкой с уголком от дурного глаза и одеяльцем будущему малышу сооружали куклу.

В этот талисман вкладывалась материнская сила и забота, которые должны были оберегать младенца. Игрушку сворачивали из цветных тряпок и клали в пустую пока колыбельку: обжить, обогреть. А когда малыш появлялся на свет, куколку укладывали с ним, приговаривая: «Сонница-бессоница, не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой!» Она как бы отвлекала на себе злые силы, оберегала своих хозяев, так её и называли оберег-бережня (пополнение активного словаря) Оберег – талисман, который оберегает ребенка от всяческих бед.

Ребята, давайте еще раз проговорим приговорку вместе. (Повторение приговорки вместе) Сонница-бессонница, не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой. (Сообщение темы урока). Скоро ребята заканчиваются учебный год, и вы поедете в лагерь отдыхать. Вы должны будете набраться сил, крепкого здоровья. И поэтому сегодня мы будем изготавливать на всякий случай, «куклу-оберег».

(Правила по технике безопасности)

Ребята, давайте с вами повторим самые основные правила по технике безопасности работы с ножницами.

1. Не держи ножницы лезвиями вверх.

2. Не оставляй ножницы с открытыми лезвиями.

3. Передай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед.

Физкультминутка

Работа над развитием мелкой моторики рук. Игры на пальцах. (В.Цвентарский).

- Пальцы обоих рук соединяются в замок.

- Ритмичное касание пальцев обоих рук.

- Поочередное касание пальцев на обоих руках, начиная с мизинца.

Ребята, нам предстоит большая работа. Давайте разомнем наши пальчики.

Дружат в нашем классе девочки и мальчики с вами мы подружимся маленькие пальчики 1-2-3-4-5. Начинай считать опять 1-2-3-4-5. Мы закончили считать.

Ребята, давайте разомнем наши пальчики. Я буду рассказывать вам стихотворение, и показывать движения. А затем вы вместе со мной должны будете их повторить.

(Объяснение предстоящей работы)

II этап Практический.

Итак, ребята у вас на партах лежат кусочки ткани, тесьма из которых вы должны будете выполнить куклу-оберег.

(Работа с технологической картой, показ каждого этапа)

Посмотрите на доску. Здесь показано поэтапное выполнение т.е. технология изготовления оберега. Первое, что мы будем делать – это туловище. Для этого нужно взять лист бумаги, какую геометрическую фигуру он вам напоминает? (прямоугольник) взять и скатать в трубочку. Получившуюся трубочку наложить на белую ткань, чтобы по краям осталось одинаковое количество ткани и скатать. Оставшуюся ткань мы просто засовываем внутрь трубочки. Получилось туловище. Затем делаем руки. Скатываем белую ткань в тонкую трубочку. А затем завязываем с двух концов нитками. Один узелок будет мал, сделайте два. Оставшиеся нитки отрезаем. Теперь нужно закрепить руки к туловищу. Для этого нам понадобиться тесьма. Ребята, а кто знает, что такое тесьма? Тесьма – узкая тканная или плетеная полоса материи, употребляемая для обшивки, украшения, скрепления чего-нибудь.

Берем туловище оберега, зрительно отмеряем середину и чуть выше середины прикладываем руки. С помощью тесьмы крест на крест прикрепляем туловище. Завязываем концы тесьмы со стороны спины.

Снятие усталости. Повышение активной деятельности детей (аудиозапись).

Алый шелковый платочек.

Яркий сарафан в цветочек

Упирается рука

Прямо малышам в бока

Не хотели мы плясать

Стояли стеснялися

А гармошка заиграла

Мы не удержалися

Учитель:А теперь ребята нам нужно сделать юбку. Юбка должна быть красивой, пестрой. Для этого берем кусок цветной ткани, отгибаем немного и в это сгиб просовываем тесьму. Затем прикладываем к туловищу и завязываем сзади.

В старину поверх юбки носили фартук. Берем кусок ткани для фартука, подгибаем, просовываем тесьму и завязываем. Фартук готов.

Теперь нам нужно сделать волосы. В старину волосы сплетали в косы, чем длиннее и толще была коса, тем длиннее была жизнь у человека.

Возьмем пряжу. Найдем середину и завяжем узелок. Узелком вверх закрепим волосы на макушке и завязываем сзади головы. А затем переплетаем и завязываем получившуюся косу ленточкой.

Еще одним из важных элементов в старину считался и платок. Платки и шали занимают особое место. Они могут дополнять деловой костюм, украсить вечернее платье, согреть в холодный день.

- Ребята, какие формы платков вы знаете? ( , )

Будем завязывать платок. Сейчас я вам покажу, как завязывать платок на себе, а вы проделаете это на кукле-обереге.

III этап Заключительный.

Работа наша подошла к концу. И теперь у вас у каждой есть своя кукла-оберег. Давайте положительно зарядим наши обереги. Возьмем их в руки, и три раза повернем против часовой стрелки и проговорим: «Отвернись злом, повернись добром» (положительный заряд куклы на каждого ребенка)

(Вопросы к группе)

Давайте вспомним, с какими материалами вы сегодня работали?

Какое изделие вы сегодня выполнили? (куклу оберег)

Давайте, еще раз вспомним и скажем, что такое оберег.

- Что нового узнали?

- Понравилось ли вам занятие?

- Что именно понравилось?

На этом наше занятие подошло к концу. Всем спасибо за внимание.