Книга Памяти (урок мужества, посвященный 9 мая).

Этот урок проводится в форме устного журнала, в сценарий которого включена литературно-музыкальная композиция. Подготовка занимает целый месяц и делится на несколько этапов.
1 этап. Поиск материала (писем, фотографий, вещей, наград, талисманов) о своих родственниках, участвующих в Великой Отечественной войне, работающих в тылу.
2 этап. Дети пишут сочинения о своих родственниках. В сочинении предлагается ответить на вопросы:
- Фамилия, имя, отчество участника ВОВ (работника тыла).
- Где воевал (работал).
- Какие награды имеет за свою службу (работу в тылу).
- Чем бы хотел походить на своего родственника.
Сочинение пишется на альбомном листе. Если есть фотографии, то они прилагаются к сочинению.
3 этап. Выполнение работы по группам.
Класс делится на 5 групп. Каждая группа готовит свою страницу Книги памяти.
1 группа - страница начало Войны.
Дети готовят небольшое выступление о начале войны.
2 группа - страница Дети войны.
Находят материал о пионерах-героях, которые участвовали в ВОВ. Готовят небольшие рассказы о них.
3 группа - страница Бараники в годы войны.
Краткий рассказ о жизни села и людях во время войны.
4 группа - страница Моя семья в годы войны.
Дети рассказывают о своих родственниках, участниках ВОВ, тружениках тыла. Читают письма с фронта, свои сочинения, рассматривают награды.
5 группа- страница Победа.
Рассказ о победе наших войск над фашизмом.
4 этап. Подготовка литературно-музыкальной композиции.
Оформление класса соответствует теме урока. На доске вывешивается Книга Памяти, картины на военную тематику, сочинения учащихся.
5 этап. Проведение урока.
1. Ведущими должны быть сами ребята. Функция учителя - направлять, помогать детям.
2. Необходимо приготовить магнитофон, аудиозапись с песнями о войне.
3. Обязательный контроль за временем проведения урока.
4. Через некоторое время после проведения данного мероприятия нужно обсудить его с детьми.
Ожидаемый результат.
1. Повышение интереса детей к военной истории Родины.
2. Сохранение памяти о подвиге народа, членов своей семьи во время ВОВ.
6 этап. Полученный результат. Подведение итогов.
Анализируя данный урок, выяснилось, что это мероприятие вызвало неподдельный интерес к истории своей страны, города, семьи. Оставило большой эмоциональный след у каждого ребёнка. Все дети с увлечением занимались подготовкой этого мероприятия, с желанием, интересом и ответственностью выполняли свою работу. Подводя итоги этого урока, детям было предложено ответить на несколько вопросов. Ответы показали, что наибольший интерес вызвали такие страницы Книги Памяти, как Дети войны, Бараники в годы войны, Моя семья в годы войны. Поэтому в последствии мы продолжили работу в данном направлении.