Классный час посвященный 20-летию принятия Конституции Российской Федерации.

Классный час посвященный

20-летию принятия Конституции Российской Федерации.

Цели:

- Знакомство с понятиями «федерация», «закон», «право», «обязанность»;

- дать представление о Конституции РФ;

- воспитывать гордость за свою стран;

- дать основные понятия о своей стране: ее символах, законах и президенте;

- воспитание гражданственности и толерантности;

- расширение общего кругозора.

Оборудование:

- презентация;

- мультимедийный проектор;

- листы формата А4 на котором изображена территория России (на каждого ребенка);

Ход классного часа:

Чтение стихотворения Г.Ладонщикова учителем.

И красива и богата наша Родина, ребята,

Долго ехать от столицы до любой ее границы.

Все вокруг свое, родное: горы, степи и леса,

Рек сверканье голубое, голубые небеса.

- О чем пойдет речь, сегодня, ребята? (о Родине, России). Слайд 1.

- Что вы можете рассказать о нашей стране? (Ответы детей).

-Мы живем в великой стране. Территория нашей страны самая большая в мире. Если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня. В России проживают 180 наций и народов. Слайд 2. Каждый народ имеет свой язык. Все они объединились в одно большое государство, которое называется … (Россия)

(Учитель выставляет на доску слово РоссииЯ с выделенной буквой «я». Далее, из выделенных букв слов, поставленных в определённой последовательности, можно будет прочитать слово КОНСТИТУЦИЯ).

- Наше государство называется Россией - Российская Федерация. «ФедераЦия» означает союз, объединение. Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа.

- Возьмите листочки и подпишите название нашей страны.

- Как уже говорилось, много людей проживает в нашей стране в разных городах, но есть один главный город, это… (МоСква) Слайд 3.

- Давайте отметим его на нашей карте.

- Что вы знаете о Москве, её достопримечательностях, расскажите. (Ответы детей).

- Самой главной достопримечательностью нашей столицы является Кремль. Слайд 4.

- Может ли такая страна, да и другая любая, обойтись без руководителя? Страной должен кто-то управлять, такой человек в России, который управляет нашим госУдарством называется … (презИдент)

- Назовите имя нашего президента. (В.В.ПуТин) Слайд 5.

- У каждой страны есть символы, по которым можно узнать ту или иную страну. Что это за символы? (Герб, гимн, флаг). Слайд 6,7.

- Каждый из этих символов очень важен. Так, например, гИмн РФ обязан знать каждый человек. Гимн - официально принятая торжественная песнь в честь государства и его принято слушать стоя. Давайте послушаем его. Слайд 8

- А сейчас мы вернемся с вами на много лет назад, когда были рабы и рабовладельцы. Слайд 9. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо и люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

- Сейчас хорошо живется людям в нашей стране. Каждый человек может выбирать себе друзей, работу, отдыхать, наслаждаться искусством, лечиться и прочее, потому что имеет на это … (правО).

- Как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права?

-Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых, социальное обеспечение, наслаждение искусством. И пусть маленькому человеку непонятны его права, он еще и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители. Ребенок, как и всякий человек, имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать себе друзей. Никто не имеет права заставить вас думать только так и не иначе. Но все же к мнению взрослых стоит прислушиваться, они мудрее, у них больше жизненный опыт.

- Если бы у человека были только права, могли бы люди договориться друг с другом?

-Поэтому, кроме прав, у человека есть еще и …(обязанносТи)

-Кто знает, какая главная обязанность всех людей? (Существуют определенные правила по которым люди должны жить – например каждый человек обязан беречь природу, и для этого ввели закоН об охране окружающей среды. Так какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.)

- Правила по которым человек нашей страны независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, должен жить в обществе, соблюдая свои права и обязанности, изложены в документе, который называется КОНСТИТУЦИЯ РФ. Слайд 10.

-В декабре 2013 г. исполняется 20 лет со дня принятия Конституции Российской Федераций. Сейчас мы с вами познакомимся с некоторыми правилами Конституции. Эти правила изложены в статьях

Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу (ст. 20).

Право частной собственности охраняется законом.Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им (ст. 35).

Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению (ст. 21).

Каждый человек, где бы он ни находился, должен быть защищён законом (ст. 22).

В случае нарушения основных прав, предоставленных конституцией или законом, каждый человек имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда (ст. 46, 47).

Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь, посягательства на честь и репутацию (ст. 40).

Каждый человек в своей стране имеет право свободно передвигаться и выбирать местожительство. Каждый человек имеет право уехать из своей страны, а также вернуться на родину (ст. 27).

Каждый человек имеет право владеть имуществом. Никого нельзя произвольно лишить его имущества (ст. 35).

Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и защиту от безработицы. Каждый человек имеет право на равную оплату за равный труд (ст. 37).

Материнство и младенчество дают право на особую помощь. Все без исключения дети должны пользоваться одинаковой специальной защитой (ст. 38 (2).

Каждый человек имеет право на образование.Образование должно содействовать полному развитию личности (ст. 43).

Каждый человек имеет обязанности перед обществом (ст. 57). О них он не должен забывать (ст. 58, 59).

- Скажите, какое право вы получили когда повзрослели и перестали ходить в садик? (Право учиться)

-Сейчас мы немного отдохнем и поиграем. Игра «Если в школу ты идешь». А какие же вещи можно приносить в школу? Предлагаю выйти из-за парт. Я буду читать стихотворение. А вы хлопайте в ладоши - ловите, если такие вещи в школе нужны; не нужны – приседайте, пусть пролетают мимо.

Если в школу ты идёшь,

То в портфель с собой берёшь:

- В клеточку тетрадку?

- Новую рогатку?

- Веник для уборки?

- Дневник для пятёрки?

- Альбом и краски?

- Карнавальные маски?

- Азбуку в картинках?

- Рваные ботинки?

- Фломастеры и ручку?

- Гвоздиков кучку?

- Карандаши цветные?

- Матрасы надувные?

- Скажите, что нового вы узнали в наш первый день нового учебного года?

- Для чего необходима Конституция?

- Для чего нужны знания, которые вы сегодня получили?

- И это лишь небольшая часть статей Конституции РФ, которая гарантирует счастливую жизнь нашему народу.

Как нам люди говорят,

Был придуман Он -

Конституции Закон,

И с тех пор за годом год

Его чествует народ,

За мораль и за порядок,

И не страшен нам упадок,

Кто законы соблюдает,

Тот, конечно, уважает

Конституцию, страну,

Родину свою одну!