Главная / Начальные классы / Разное

КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМЕ: « В ДРУЖБЕ СИЛА»

Введение

цели и задачи: - развитие умений учащихся вести рассуждения;

- формирование умений аргументировать свою точку зрения;

-формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу;

-воспитывать культуру поведения правила хорошего тона.

Актуальность выбранной темы:

Ход классного часа

1. Вступительная часть.

Звучит песня в записи или в исполнении учеников.

Совершите чудо

Сл. М. Пляцковского Муз. Е. Птичкина

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

Слово учителя.Ребята, давайте сейчас посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я желаю тебе…» (Ребята говорят пожелания друг другу.)

Сегодня классный час посвящен … (Открывается доска, там плакат со словами «друг», «приятель», «товарищ» и написано предложение «Друг – это тот, кто…».)

Итак, тема нашего классного часа: «Дружба». Я предлагаю вам поработать в группах (3 ряда).

2. Знакомство с понятием «дружба» (работа в группах).

Составление пословиц о дружбе.

Учащиеся трех групп получают конверт с пословицами о дружбе. Надо собрать пословицу из отдельных слов (на листочках) и прикрепить на доске.

1-я группа.«Друг за друга стой – выиграешь бой».

2-я группа.«С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде».

3-я группа.«Без друга на душе вьюга».

Обсуждение понятия «дружба».

Учитель. Молодцы, пословицы у вас получились. Общая тема пословиц – дружба.

На доске записаны вопросы, каждой группе предлагается высказать свое мнение.

В оп росы для обсуждения:

– Как вы понимаете слово «дружба»?

– Кто такой друг?

– Что значит «дружить»?

– Есть ли определенные правила дружбы?

– «Друг», «приятель», «товарищ» – одно ли значение у этих слов?

Далее идут высказывания учащихся по этим вопросам.

Обобщение.

Учитель. Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг. Вы высказали интересные суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать. А сейчас я вам предлагаю поиграть в «Ромашку». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а напишете на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не может. (Каждойгруппе выдается по 3 лепестка, ребята пишут в тайне, а затем прикрепляют на доске.) Все вместе, используя «ромашку», еще раз отвечают на вопрос «Какими качествами должен обладать настоящий друг?».

Комментирование ситуаций.

Учитель.А теперь я предлагаю вам поработать консультантами. Каждая группа получает конверт. В нем вы найдете описание той или иной ситуации. Задача вашей группы – прокомментировать ее.

1-я группа.Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Твои действия.

2-я группа.Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе с ним дружить. Твои действия.

3-я группа.Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя. Твои действия.

Учащиеся в группах обсуждают, затем предлагают свои комментарии всеобщему вниманию.

Формулирование правил, законов дружбы.

Учитель.Вы замечательно справились с работой консультантов. Предлагаю каждой группе на листочках записать правила, законы дружбы. Мы их все прикрепим на доску и выберем общие законы для нашего класса.

Учащиеся работают в группах, в итоге все вместе отбирают наиболее значимые для всех законы.

Законы дружбы

1. Помогай другу в беде.

2. Умей с другом разделить радость.

3. Не смейся над недостатками друга.

4. Останови друга, если он делает что-то плохое.

5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

6. Не обманывай друга.

7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

8. Не предавай своего друга.

9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

3. Чтение стихотворения и его обсуждение.

Учитель.Предлагаю послушать стихотворение, которое подготовили две наши ученицы.

Стихотворение читают заранее подготовленные дети.

1-я ученица.

Все живут не тужат, а со мной не дружат,

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита,

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

2-я ученица.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг!».

Вопросы для обсуждения:

– Почему с девочкой никто не хотел дружить?

– Что бы вы ей посоветовали?

– Можно ли заставить насильно дружить?

4. Заключительная часть.

Учитель. Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы, которые сами же издали. Эти законы мы поместим в нашем классном уголке.

Классный час заканчивается игрой «Найди друга».

Все учащиеся делятся на две группы. Одной группе завязывают глаза, дают возможность походить по помещению, затем предлагают найти и узнать друг друга. Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Когда друг найден, игроки меняются ролями. (Можно просто предлагать угадать, кто это из твоих одноклассников.)

Затем все учащиеся становятся в круг со словами: «Шире круг, шире». Учащиеся берутся за руки и по очереди говорят соседу что-нибудь приятное. Знаками внимания могут быть личностные качества, внешность, умения, манера поведения и т. п. В ответ ребенок говорит: «Спасибо…» – и подкрепляет еще одной похвалой в свой адрес: «А еще я думаю, что я…»

Звучит песня «дружба», все рассаживаются по местам.

Заключительное слово учителя.Я предлагаю дома написать письмо другу. В классе можно зачитать (по желанию) или просто передать ему. Письмо можно писать любому однокласснику с предложением о дружбе.

Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших вам друзей!

Список литературы

1.Веселая дудочка / ред. О. И. Наумова, худ. ред. Л. И. Немченко. – Горький: Волго-Вятское кн. изд-во.

2. Володина, В. В. Игры в рифмы. – СПб.:Дидактика Плюс.
3. Здравствуй, праздник! 1988.

4.Козак, О. Н. Путешествие в страну игр. – СПб.: Союз, 1997.

5. Классные часы 2 класса.

6.Сборник загадок: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1988.


Автор: Галан Светлана Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМЕ: « В ДРУЖБЕ СИЛА» Галан Светлана Владимировна 1 Апр 2015
разное "В дружбе - сила". Классный час в 3 классе. Зоткина Нина Михайловна 1 Апр 2015
презентация, документ Классный час в 5 классе по теме: "В дружбе - сила!" Бердник Галина Ивановна 21 Мар 2015
документ Классный час в 5 классе по теме:" В дружбе- сила!" Ряполова Оксана Станиславовна 1 Апр 2015
документ классный час "В дружбе - сила." Булгакова Галина Владимировна 20 Мар 2015
аудио Классный час "В дружбе сила" Берестова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
аудио Классный час "В дружбе сила" Берестова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
аудио Классный час "В дружбе сила" Берестова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
разное Классный час "В дружбе сила" Постоюк Ирина Владимировна 4 Апр 2015
документ Классный час "В дружбе сила" Берестова Татьяна Николаевна 6 Дек 2015
документ Классный час "В дружбе наша сила" Пимкина Татьяна Михайловна 1 Апр 2015
документ Классный час "В дружбе сила" 2 класс Дашипылова Мария Пантелеймоновна 1 Апр 2015
документ Классный час "В дружбе сила" Манина Ирина Николаевна 1 Апр 2015
презентация, документ Классный час "В дружбе - сила!" Востроколенко Ирина Валерьевна 1 Апр 2015
документ Классный час "В дружбе сила" Алейченко Ирина Владимировна 1 Апр 2015
документ классный час "В дружбе сила" Бауэр Ольга Степановна 1 Апр 2015
документ КЛАССНЫЙ ЧАС "В ДРУЖБЕ – СИЛА" Урецкая Татьяна Александровна 1 Апр 2015
документ Классный час " Наша сила в дружбе" Топычканова Галина Ивановна 31 Мар 2015
документ Классный час в дружбе сила Осипенко Ольга Владимировна 31 Мар 2015
разное Классный час "Наша сила в дружбе!" Музалевская Екатерина Валентиновна 9 Апр 2015
документ Классный час "В дружбе - наша сила!" Макарова Светлана Витальевна 6 Апр 2015
документ Классный час "В дружбе - сила" Нестерович Наталья Николаевна 4 Апр 2015
документ Классный час "В дружбе сила" Малькова Наталья Николаевна 26 Июл 2015
документ Классный час в 9 «Б» классе по теме Тема: "О друзьях и дружбе" Пескова Ирина Александровна 4 Апр 2015
документ Классный час в 5 классе на тему "В дружбе - сила!" Чернова Ирина Валентиновна 1 Апр 2015
документ Классный час на тему "В дружбе наша сила" Антонина Николаевна 21 Мар 2015
презентация Классный час "В дружбе - сила" 5 класс Шингарева Елена Владимировна 20 Апр 2015
разное Классный час «О дружбе и товариществе» Вагнер Ирина Владимировна 31 Мар 2015
разное Классный час в 4 классе о Дружбе Буршнева Марина Юрьевна 31 Мар 2015
документ Классный час на тему «О дружбе, товариществе». Кравчук Лариса Николаевна 1 Апр 2015
документ Классный час «Поговорим о дружбе» Семенова Раиса Лиджиевна 31 Мар 2015
презентация, документ Классный час «Поговорим о дружбе» Разживина Нина Ивановна 31 Мар 2015
документ Классный час «О дружбе» Радис Рафисович Мокимов 19 Мар 2016
документ Классный час о дружбе в 5 классе Назарова Людмила Дмитриевна 1 Апр 2015
документ Игра-викторина «В дружбе наша сила». Кутепова Наталья Владимировна 5 Апр 2015
разное Классный час "Поговорим о дружбе". Иванова Людмила Анатольевна 21 Мар 2015
разное Классный час "Поговорим о дружбе". Иванова Людмила Анатольевна 21 Мар 2015
разное КЛАССНЫЙ ЧАС "О ДРУЖБЕ" Туманова Татьяна Васильевна 1 Апр 2015
документ Единый Всекубанский классный час «В единстве наша сила» «Многонациональный край: столетия сотрудничества и мира». Танага Елена Алексеевна 23 Ноя 2015
разное Классный час «Мы разные– и в этом наше богатство, мы вместе – и в этом наша сила» Кондратьева Наталия Владимировна 24 Янв 2016