Классный час на тему: "К 100-летию со дня канонизации преподобного Серафима Саровского"

Ход занятия:
- На уроках мы с вами познакомились со святым Серафимом Саровским, дома вы должны были прочитать его житие, а сегодня мы проведем игру, чтобы проверить, хорошо ли вы знаете житие этого святого. Но перед игрой я еще раз хочу спросить вас о том, кто же такой был Серафим Саровский.

(ответы детей (и взрослых) Русский святой, преподобный, добрый батюшка, старец)

- Вспомним, кого мы называем святыми? (Людей, угодивших Богу).
- Кого мы называем "преподобный" (это святые монахи, которые угодили Богу, прибывая в посте и молитве, живя в благочестии)

Учитель: Диковин много есть на свете,
И на Руси довольно их,
Но мы о том расскажем, дети,
Как дивен Бог в святых Своих.

(слайд "Икона Серафима Саровского")

Ученик: В глухом лесу в уединенье
Смиренный старец пребывал.
В труде, молчанье и моленье
Он всех любовью усмирял.
И кельи, как и сердца, двери
Радушно людям отворял.

Все приходили за советом,
Об исцелении моля,
И он сиял небесным светом,
Молитву кроткую творя.

Но кто тот образец смиренье?
И почему он стал святым?
Земли Российской украшенье-
Великий старец Серафим!

Учитель: Итак, давайте еще раз вспомним жизнь святого, его подвиги. Первое задание: Я буду показывать слайды, а вы должны будете отвечать, что на них изображено и как это место связано с жизнью преподобного Серафима.

(показ слайдов)

Учитель: задание №2. Я задаю вопросы по очереди каждой команде, если команда не может ответить на вопрос, то отвечает другая.

1. В каком городе родился Серафим Саровский?
2. В каком году?
3. Как звали преподобного Серафима в детстве (Прохор Мошнин) - А почему его звали по - другому?
4. В 10-летнем возрасте Прохор тяжело заболел, приложившись к какой иконе он выздоровел? (Знамение Пресвятой Богородице).
5. Чем занимался отец Святого? (владел кирпичным заводом)
6. С кем из апостолов являлась Серафиму Саровскому Божья Матерь? (Иоанном Богословом и апостолом Петром)
7. Сколько дней молился преподобный на камне? (1000 дней)
8. За что разбойники избили святого? (Хотели забрать деньги, а их у Серафима Саровского не оказалось).
9. Перед какой иконой скончался преподобный Серафим? (Икона Божией Матери "Умиление").
10. В честь какого чуда поставлен камень около Сергиевского собора в Курске? (В 7 лет Прохор упал с колокольни, но остался не вредим).
11. Сколько раз являлась преподобному Божья Матерь? (12).
12. Чем благословляла мать святого на монашество? (Медным крестом, распятием)

Учитель: Задание №3. У меня на доске карточки, на которых написаны христианские добродетели. Ваша задача взять любую карточку, прочитать название добродетели и рассказать, как эта добродетель воплотилась в жизни преподобного Серафима и как мы по примеру Серафима Саровского можем воплощать эти добродетели в жизнью

1. Воздержание. (От сладостей, от пищи).
2. Целомудрие. (Не смотреть по телевизору все подряд)
3. Нестяжание. (Не делать культ одежде).
4. Кротость. (Не отвечать злом на зло)
5. Смирение. (Не рассказывать о своих победах, не хвастаться, уметь переносить горе)
6. Послушание. (Слушать старших)
7. Любовь. (Всех любить).

Учитель: Молодцы! Все очень хорошо работали. Все хорошо знают житие Серафима Саровского. И я надеюсь, что пример его святой жизни надолго остается в ваших сердцах и воплотится добродетелями в жизни.

И вот - последнее молчанье.
Из кельи показался дым.
Там перед иконой "Умиленье"
Почил отец наш Серафим.
От свет случилось возгоранье.
И все узнали: в этот час
В святой молитве, в упованье
Светильник пламенный угас.

Он был провидцем чудотворцем.
Он и сейчас чудотворит.
И его источником, колодцем
Народ с надеждою спешит.

Ты преклони пред ним головку,
Он на иконке как живой.
И добрый батюшка Саровский
За нас помолится с тобой.

(печальная музыка, слайд (перед иконой "Умиленье")

- а в заключение нашего занятия мы покажем нашим гостям сценку о любви, добре и дружбе.
(Сценка "Бог любит всех")

Преподавание этой программы позволяет осуществлять межпредметные связи с такими учебными предметами, как музыка, ИЗО, окружающий мир, история, мировая художественная литература, технология.
В своей работе я использую замечательные пособия: "Православная культура" - репродукции картин, слайды, аудиозаписи. Видеозаписи, худ.книги, пособия по православию.
Я закончила 2-годичные курсы по проблеме "Духовные ценности России". В моей работе мне очень помогают руководители Воскресной школы храма "Всех скорбящих радость", частыми гостями у нас бывают о. Александр, о. Сергий и священнослужители этого храма.
Хочется верить, что это доброе начинание не пройдет зря, а отразится в душах детей доброй искоркой. Я не могу быть уверена, что все мои ученики исправятся, станут хорошими законопослушными людьми, но если хоть какое-то маленькое зернышко "западет" в их душу, то это уже хорошо. В наше трудное время мы, педагоги и родители, должны научить ребенка разбираться, где добро, а где зло, научить быть терпимее и добрее друг к другу, любить ближнего своего.
И хочется закончить нашу сегодняшнюю встречу стихотворением священника Коконова А. "Напутствие":

Начни с того, мой милый друг,
Что престань кричать на кошку.
Топтать ногой цветущий луг
И ставить ближнему подножку.
Не слушать бабушку с утра,
А спать ложиться из-под палки
И завтра жить как жил вчера,
Как-будто ты играешь в салки.
Начни с любви к родной земле
Свой путь к Отечеству иному.
Где нету места черной мгле,
Где нету места чувству злому.
А кончи тем, что в Божий храм
Приди с душой простой и ясной
И ты тогда увидишь сам,
Что был жестокий и несчастный