Классный час «Радоваться жизни»
Классный час (2 класс)
«Радоваться жизни»
Цель: раскрыть понятие «жизнерадостность»; учить в каждой ситуации видеть благо, показать взаимосвязь между своим состоянием и состоянием других; способствовать развитию умения учащихся работать в микрогруппе; научить детей выделять нравственную сторону в поступках литературных героев.
1 слайд.
I. Минутка знакомства. Давайте познакомимся. Меня зовут….,я учительница таких же второклассников, как и вы, только они учатся во второй школе. Мне очень приятно видеть вас здесь. Я хочу узнать о вас побольше.
Игра «Миксер»
- Покружились только девочки.
- Покружились только мальчики.
-Кто учится на одни пятёрки?
-Кто утром делал зарядку?
- У кого есть белый цвет в одежде?
-Кто быстрее всех бегает?
- Кто ниже всех в классе?
-Кто любит математику?
-Кто иногда получает тройки?
-У кого длинные волосы?
- Кто дёргает девочек за косички?
- У кого чёрные волосы?
-Кто чистил сегодня зубы?
-Кто любит физкультуру?
II. – С каким настроением вы проснулись сегодня утром?
-С каким настроением вы пришли сегодня на урок?
(зелёный цвет) – настроение отличное.
(красный цвет) – цвет тревоги.
Тема нашего классного часа «Радоваться жизни».
2 слайд.
III. Посмотрите на эти лица.
-С каким из них вы бы хотели общаться. (обьясните свой выбор)
(С весёлым . улыбчивым человеком легче общаться, чем с ворчливым, недовольным)
3 слайд.
В жизни по -разному можно жить.
В горе можно и в радости;
Вовремя есть, вовремя пить.
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете встать
И помышляя о чуде,
Рукой обожжённой солнце достать
И подарить его людям.
4 слайд.
IV. В каком состоянии человек улыбается? (когда ему хорошо)
-Давайте каждый вспомнит, когда улыбается ваша мама?
- Когда улыбается ваш папа?
-Когда улыбается ваша учительница?
- Когда улыбаетесь вы?
( Ваша радость, ваша улыбка радует родителей, учительницу. Их улыбки радуют вас. Хорошее настроение зависит друг от друга).
V. Сказка про улыбку.
Жила – была улыбка.
Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой приглашали в гости, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького, ни маленького.
Но однажды… В городе, где жила Улыбка, появился очень странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар был ему не сладким, Молоко – не белым, солнце – не ярким. Хлеб – не пропечённым, а дети – непослушными. Он сердился на всех и в хорошую и в плохую погоду, и в ненастье.
( кто сможет изобразить этого человека?) (машет руками, раздувает щёки, топает ногами. кричит).
-Давайте придумаем счастливый конец этой сказке.
VI. Отгадайте, кто из сказочных героев любил делать гадости? ( Я вас буду путать).
Всё узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыса дорога,
А зовут её..(Яга-Шапокляк.)
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его…(Незнайка – Карлсон).
Бедных кукол бьёт и мучит.
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор … (Айболит- Карабас).
VII.- Когда это бывает?
(люди веселятся, шутят, смеются, поют песни).
Люди для этого и придумали праздники.
-Какие праздники вы знаете?
-Какие праздники вы больше всего любите?
-Какие праздники считаются семейными?
VIII. Работа в парах.(Вычеркни ненужное слово)
5 слайд. Обида, улыбка, злоба, недовольство, радость.
6 слайд. Ворчун, весёлый, сердитый, доброжелательный, вредный.
7 слайд. Грустный, радостный, печальный, счастливый, улыбчивый.
8 слайд. IX. Как улучшить настроение близким людям? ( сказать ласковое слово, подарить подарок, сделать что-то доброе, сменить обстановку)
9 слайд. X. Игра «Цветик – семицветик».
Вот и мы давайте сменим обстановку.
Вспомните слова из сказки «Цветик семицветик», которые говорила девочка.
Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвратившись, сделай круг.
Лишь коснёшься ты земли-
Быть по- моему вели!
(Придумайе короткое пожелание своим близким)
-Давайте радоваться жизни, побольше улыбаться! И помните, что 5 минут смеха, продлевает жизнь на 1 год!
10 слайд.XI- Сейчас для улучшения настроения, все вместе споём песню «Улыбка».
XII.Рефлексивно-оценочная деятельность.
-Покажите, с каким настроением вы уходите с классного часа.
-Что вам понравилось больше всего?
Автор: Волкова Татьяна Ивановна