Классный час.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Классный час

«Красота и труд вместе идут»

подготовила

учитель начальных классов

Гаврилова Елена Вениаминовна

Разработка классного часа " Красота и труд вместе идут"

Цели :развитие у учащихся чувства красоты, воспитание у учащихся потребность трудиться добросовестно, творчески, вносить красоту в процесс и результат своего труда.

Задачи :

Воспитательная : формировать познавательную потребность, эмоциональное представление и восприятие красоты, человека, способность формированию экологической культуры, показать роль труда в физическом, нравственном, эстетическом формировании человека; вызвать уважение к рабочей профессии; помочь осознать высокое благородство цели и мотивов труда.

Развивающая: развитие ассоциативного мышления, умений удивляться природе, отзываться на ее красоту; развитие потребности трудиться добросовестно, творчески, вносить красоту в процессе и результате его труда.

Форма организации: классный час.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я рада, что вы пришли сегодня на классный час. Надеюсь, что вы почерпнете себе много полезного и интересного .

Ребята, наше время отмечено преобразованиями во всех сферах жизни людей: материальном производстве, общественных отношениях, духовной культуре.

В чем состоит организация труда на эстетических началах?

В чем красота и романтика рабочих профессий?

Как красота помогает рациональной и высокопроизводительной организации труда, улучшению качества продукции ?

На эти вопросы мы постараемся ответить в ходе нашего классного часа.

Мини-лекция " Что труд дает человеку"

Ведущий : Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция- это уважительное отношение к труду. Трудолюбие , бережливость, порядок и чистота в хозяйстве, именно так устраивали свою жизнь и князья и крестьяне. Нигде не

говорится , что человек должен работать, чтобы окружать себя роскошью и

излишествами.

В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду.

Каким был труд крестьян в царское время?

( тяжелым, они работали с утра до ночи)

Какие чувства вызывают люди, изображенные художниками прошлого?

( чувства сопереживания, жалости, патриотизма, чувства собственного

достоинства)

Труд избавлял нас от трех великих зол : скуки, порока и нужды –

так писал Вольтер.

Люди не рождаются ленивыми, а становятся ими. Человек трудолюбивый во

все времена был любим и уважаем окружающим. Много пословиц о труде

сложилось у русского народа.

Игра -" Закончи пословицу"

Кто не работает, ... ( тот не ест)

Хочешь есть калачи, ...( не сиди на печи)

Труд человека кормит,....( а лень портит)

Кто любит труд, ...(того люди чтут)

Без труда не вытащишь .....(и рыбку из пруда)

В труде рождаются...(герои)

Терпенье и труд...(все перетрут)

Ведущий: Труд - это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками.

Работа в группах

Ведущий : Я перепутала все пословицы о труде. Прошу вас потрудиться, запишите их правильно.

Труд человека кормит, а руки делают. (Труд человека кормят, а лень портит)

Глаза страшат. а лень портит.(Глаза страшат , а руки делают)

Долог день до вечера, все перетрут.(Долог день до вечера, коли делать нечего)

Терпенье и труд. коли делать нечего.(Терпенье и труд, все перетрут)

Где ученье - меньше слов.(Больше дела - меньше слов)

Больше дела, там и уменье.(Где ученье, там и уменье)

Ведущий: Каждый человек на земле - от мала до велика - должен трудиться, так как без труда нельзя прожить красиво. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу.

Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию. Многие ребята, мечтая о взрослой жизни, ищут для себя какой -то идеал для подражания, выбирают человека, на которого хочется быть похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают звезды шоу - бизнеса, герои телевизионных передач, кино. А ведь истинные герои живут среди нас - это ваши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают, убирают, кормят -делают все то, без чего мы не можем жить.

Выступление учащихся с рассказами о профессиях своих родителей.

Ведущий:

Что вы знаете о содержании характере работы ваших родителей?

В чем видите привлекательность, красоту их труда?

Хотели бы вы приобрести профессию ваших родителей?

Человек в обществе ценится по труду.

В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем учиться, если можно

выиграть на " Поле чудес", или стать миллионером в телевизионной игре. или поймать свое счастье в очередной лотерее? Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастья, которое может подарить труд.

Подведение итогов.

Рефлексия: На карточке написаны два незаконченных предложения и один вопрос.

Сегодня на уроке я понял ( а),что____________________

Сегодня на уроке я почувствовал( а)__________________________

Что мне этот урок дал для жизни? ( оценка)

Заключение

Ведущий : В заключении нашего классного часа я хочу пожелать вам, дорогие ребята, проявлять уважение к рабочей профессии. осознавать высокое благородство цели и мотивов труда. и быть всегда трудолюбивыми людьми!

Список литературы:

Иванов С., Красновский А. Техника, эстетика, труд. М; Сартаков С. Красота труда. М.; Сорокин Н. Рассказ о рабочей гордости. М.;Казаринова В. И. О красоте предметов. М;Лапин Ю. С. Культура производства и техническая эстетика. М.; Минервин Г. В., Мунипов В. М. О красоте машин и вещей. М;сборник пословиц; репродукции картин (например, «Бурлаки на Волге» И. Е. Репина, «Косцы» Г. Г. Мя-соедова, «Полесовщик» И. Н. Крамского, «На пашне» М. К. Клодта, «Прачки» А. Е. Архипова, «Кочегар» Н. А. Ярошенко, «На старом уральском заводе» Б. В. Иогансона, «Сенокос», «Колхозный праздник», «Жатва» А. А. Пластова, «Наша буровая», «Молодые зодчие» Ю. Ракши).