Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Количество часов в неделю (по учебному плану) – 4.
Количество часов за год – 136.
По разделу «Работа с задачами»
1) иметь представление:
– о различных способах краткой записи задачи;
– о различных способах оформления решения задачи;
– о рациональных и нерациональных способах решения задачи;
– об алгебраическом способе решения задачи;
– о возможности классификации задач по заложенным в них отношениям;
– о задачах, имеющих не одно решение;
2) знать:
– структуру текстовой задачи;
– условные обозначения, используемые в краткой записи задач;
3) уметь:
– определять, является ли текст задачей;
– преобразовывать текст, не являющийся задачей, в задачу;
– выделять составляющие задачу элементы независимо от сложности ее построения;
– устанавливать идентичность задач, данных в разных формулировках, заменить сложную формулировку простой;
– проанализировать задачу, начиная от ее вопроса, установить количество и порядок действий, необходимых для ее решения, обосновать выбор действий;
– записывать решение задачи по действиям с вопросами или комментариями, а также сложным выражением.
По разделу «Изучение величин»:
1) иметь представление:
– о связи метрических мер измерения величин с десятичной системой счисления;
– об особенностях построения системы мер времени;
2) знать:
– единицы измерения длины, площади, массы, времени и соотношения между ними;
– формулы определения площади прямоугольника: S = a • b, треугольника S = а • h; объема четырехугольной призмы V = a • b • h и произвольной прямой призмы V = Sосн • h;
3) уметь:
– чертить изученные геометрические фигуры при помощи линейки и обозначать их буквами латинского алфавита;
– измерить длину отрезка и строить отрезок заданной длины при помощи измерительной линейки;
– находить длину незамкнутой ломаной и периметр многоугольника, использовать рациональный способ решения в допускающих это ситуациях;
– определять величину угла и строить угол заданной величины при помощи транспортира;
– определять объем прямой четырехугольной призмы, произвольной прямой призмы;
– определять объем прямоугольного параллелепипеда, используя соответствующую формулу;
– выражать изученные величины, используя разные меры их измерения.
Используемая литература.

1. И.И.Аргинская. Методическое пособие к учебнику «Математика» 4 класс.
2. И.И.Аргинская. Учебник «Математика» 4 класс, изд-во «Учебная литература», 2009г.
3. О.В.Федоскина. Примерное планирование уроков математики для 1-4 классов, изд-во «Учебная литература», 2009г.

Автор: Ильенко Елена Николаевна