Главная / Начальные классы / Разное

Как привить любовь к чтению?

Едва научившись читать в начальной школе, дети чаще увлекаются компьютером и телевизором. Замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему. Из-за этого замедляются и процессы интеллектуальной деятельности: ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребенка читать.

1. Правила чтения для учащихся

1. Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 40–45 минут в день.
2. Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.
3. Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
4. Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.
5. Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, используй его для физкультурной паузы.
6. Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.
7. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
8. Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.
9. Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
10. Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам.

2. Как готовить домашнее задание по чтению

1. Внимательно прочти название произведения, которое перед тобой.
2. Посмотри, кто автор произведения.
3. Внимательно прочитай весь текст.
4. Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.
5. Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.
6. Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.
7. Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.
8. Составь план пересказа текста.
9. Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).
10. Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя.
11. Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение.
12. Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно.

3. Как обсуждать с ребенком прочитанное?

Выясните перед чтением или во время чтения трудные слова. Спросите, понравилось ли ребенку прочитанное. Чем? Что нового он узнал? Попросите его рассказать о главном герое, главном событии. Какие слова и выражения запомнились? Чему научила книга? Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду, выучить отрывок, если это стихотворение.

4. Рекомендации для родителей по развитию читательского интереса

  • Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.
  • Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию.
  • Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
  • Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.
  • Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.
  • Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
  • Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил прочитанный текст.
  • Рекомендуйте ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
  • Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
  • Покупайте по возможности книги полюбившихся ребенку авторов, собирайте его личную библиотеку.
  • Воспитывайте бережное отношение к книге.
  • Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
  • 5. Психолого-педагогическое просвещение.

    Не только в школе, но и дома в семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. А.П. Чехов говорил: «Чтобы воспитать, тут нужен беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение».

    Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, так как неумение читать отрицательно влияет не только на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, взрослые с упоением читают ему книги. Когда же он идет в школу, облегченно вздыхают, надеясь, что вот теперь-то отдохнут. А спустя 8–10 лет мы часто становимся участниками диалога: «Ну, как книга?» – «Ничего, нормально», – безразлично отвечает сын или дочь. И родители с удивлением ощущают, что между ними и детьми – стена непонимания. Избежать подобных сцен помогает семейное чтение. Во время него мать и отец открываются для ребенка с новой стороны, что прибавляет им уважения. И родители вдруг открывают, что дети намного взрослее, чем казалось, что с ними можно говорить не только о школьных отметках.

    Совет 1

    Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом с ним был читающий родитель, а еще лучше – читающий вместе с ребенком родитель. Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным. Этот пример может стать заразительным для всех.

    Работа над техникой чтения – процесс достаточно длительный и не всегда привлекательный для детей. Однако без нормальной техники чтения учение будет значительно затруднено. Существуют разные точки зрения на необходимую скорость чтения в конце начального обучения. В программе начальных классов она составляет 90–100 слов в минуту.

    Рекомендации В.Н. Зайцева по развитию техники чтения

  • Если ребенок находится еще только на первых ступеньках овладения техникой чтения, не надо заставлять его подолгу читать. Лучше читать поменьше, но чаще: почитал 5–7 минут и пересказал содержание абзаца. Через час-два – еще 1–2 абзаца. Перед сном – еще одна порция. Эффективность такой тренировки гораздо выше, чем чтение в течение часа за один прием.
  • Хорошие результаты дает чтение перед сном.
  • Если ребенок не любит читать, то необходим режим щадящего чтения: ребенок читает одну-две строчки, после этого получает краткий отдых. Такой режим получается, если ребенок просматривает диафильмы. Этот прием вполне подходит тем детям, которые читают неохотно.
    Для того чтобы ребенок видел свои достижения в овладении техникой чтения, надо почаще измерять скорость чтения и делать это самым торжественным образом. Следует вооружиться часами с секундной стрелкой, книжкой с крупным шрифтом и легким текстом. Пусть ребенок читает ровно 1 минуту. Подсчитайте, сколько слов он успевает прочесть за это время. К своим успехам он будет относиться столь же ревностно, как к меткам роста на двери. Педагоги пришли к выводу: если ребенок на первом году обучения не научился нормально читать, то его интерес к учению значительно падает. Научившись читать, ребенок открывает для себя мир большой литературы. Особое место в нем занимают сказки. Сказка – первая ступенька вхождения в страну знаний, в мир культуры. Как говорил К. Чуковский, сказка есть самая здоровая пища – не лакомство, а насущный и очень питательный хлеб. Сказка приходит в дом тогда, когда в нем появляется малыш.
    Однако для того, чтобы сказка принесла наибольшую пользу ребенку, с ней можно поиграть, тем самым сделав ее своим помощником в развитии ребенка.
  • Так же развивать чувство языка, вкус к слову, умение говорить выразительно, точно, ярко помогают стихи. Родители могут ненавязчиво помочь ребенку обнаружить, что слова в стихах не живут отдельно друг от друга, а внутренне между собой связаны. Полезно после разбора стихотворения попросить детей нарисовать картинку, которая поможет разобраться, насколько понят смысл и передано настроение стихотворения.
  • Ребенка следует записать в библиотеку, где он может выбрать то, что нужно именно ему.
  • Очень важно, чтобы у ребенка воспитывалось бережное и любовное отношение к книге, чтобы он следил за порядком в своем книжном уголке. В некоторых семьях стало хорошей традицией сохранять полюбившиеся детские книги. Жизнь у этих книг может быть длинная: их читали бабушка, дедушка, мама, папа, а теперь они стали друзьями ребенка. Такая семейная традиция не просто воспитывает бережное отношение к книге – оно дополняется чувствами к самым дорогим людям. Сближают родителей и детей совместная покупка книг, их ремонт, наведение порядка в домашней библиотеке и, конечно, совместное чтение и обсуждение прочитанного. Даже бегло читающий ребенок еще долго будет нуждаться в том, чтобы ему читали вслух, чтобы, читая, отвечали на его вопросы, делились с ним своими переживаниями и мыслями о прочитанном.
  • Совет 2

    Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребенок чувствовал себя умным и понятливым. Чаще хвалите его за сообразительность и старание. Не уязвляйте его самолюбие, если даже он понял что-то не так, как вам хотелось. Поддерживаете его уверенность в своих силах. Вспоминая позже детство, он непременно вспомнит часы совместного с вами чтения и задушевной беседы – это согреет его сердце.
    Чтобы сохранить великий дар природы – зрение, учащимся младших классов врачи рекомендуют читать непрерывно не более 20–30 минут, а потом делать перерыв. В перерывах между чтением полезны гимнастические упражнения: переключение зрения с ближней точки на более дальнюю.

    Совет 3

    Чтобы предотвратить близорукость ребенка, вызываемую чтением, используйте простой способ: приклейте на оконное стекло небольшой яркий цветочек – пусть ребенок смотрит на него 5–7 секунд, столько же времени – на дальний объект, находящийся на улице.
    Большое значение для предупреждения близорукости имеет освещение. Место работы школьника должно быть у окна, не затемненного шторами. Настольная лампа с абажуром спокойных тонов и лампочкой мощностью 60–80 Вт должна стоять слева. Книга должна не лежать на столе, а стоять под углом 40 градусов, тогда и расстояние между глазами и книгой будет не менее 30–40 см.

    6. И еще несколько советов…

    Терпеливо помогайте ребенку, если у него недостаточная скорость чтения.
    Обучая детей чтению, опирайтесь на их интересы. Ребенок, которого учили читать принудительно, неохотно пользуется этим своим умением. Больше играйте с детьми. Путь дошкольника к грамоте лежит через игры в звуки и буквы. Рассказывайте детям сказки.
    Устраивать семейные чтения. Выросшим детям читать вслух еще интереснее, чем маленьким. Читайте сами – пусть ребенок видит, что свободное время мама и папа проводят не только у телевизора.
    Не всегда спешите сразу отвечать на детские вопросы – посоветуйте поискать ответы в книгах самостоятельно.
    Собирайте дома словари. Вырабатывайте у ребенка привычку обращаться к словарям и работать с ними.
    Старайтесь приобретать и дарить детям хорошие книги, обязательно с надписью. Обращайте внимание на то, что сын или дочь читает.
    Вместе с ребенком создавайте такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги, а не только фантастика и приключения.
    Вместе покупайте, читайте, ремонтируйте книги, обсуждайте прочитанное.
    Обязательно запишите ребенка в библиотеку. Время от времени ходите туда вместе с ним.

    7. Подведем итоги.

    Читать с ребенком каждый день, обсуждать прочитанное, составлять по картинкам в книгах яркие, образные рассказы, обучая при этом детей правильной, точной речи, исключая слова-повторения и слова-паразиты.

    В обращении с ребенком помнить народную мудрость: «Кто не возьмет лаской – не возьмет и строгостью». Каждая семья найдет время и возможности для семейного чтения.

    Выписать детские журналы и приучить детей их читать.

    Оказывать детям помощь в оформлении читательских дневников. В них можно помещать рисунки к прочитанным книгам, выписывать интересные мысли из прочитанного. Объявить конкурс на лучший читательский дневник. На итоговом собрании в конце года победителю вручить приз.

    Провести праздник сказок: инсценировать сказку по выбору детей, организовать сказочную викторину и т.д.

    Держать связь с библиотекой: проводить совместные мероприятия с детьми и родителями.

    Литература: Бочкарева А.В.


    Автор: Тумаева Екатерина Александровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Как привить любовь к чтению? Тумаева Екатерина Александровна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к малой родине? Эссе на тему: «Как привить любовь к малой родине?» Исакова Вероника Витальевна 8 Апр 2015
    документ Родителям: как привить детям любовь к чтению Андреева Любовь Николаевна 30 Мар 2015
    документ как привить любовь к чтению Литвиненко Татьяна Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению Литвиненко Татьяна Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Советы родителям. Как привить ребенку любовь к чтению Цюпа Валентина Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Как привить ребёнку любовь к чтению Пинчук Светлана Викторовна 11 Апр 2016
    документ Советы родителям "Как привить любовь к чтению" Филиппова Людмила Александровна 20 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению Старкова Ирина Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Как привить любовь к своему предмету Шерудило Тамара Николаевна 20 Мар 2015
    документ Доклад на тему: Как привить любовь к чтению Кужакова Рамиля Караматовна 21 Мар 2015
    документ Как привить детям любовь к движению. Ольга Евгеньевна Карпушкина 30 Мар 2015
    документ Как привить ребенку любовь к рисованию Милецкая Ольга Рудольфовна 30 Мар 2015
    презентация Как привить ребенку любовь к чтению. Коровина Елена Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению(советы) Акулич Елена Викторовна 30 Мар 2015
    разное «Как привить интерес к чтению?» Исаева Любовь Николаевна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь ребенка к истории Кузнецова Надежда Клавдиевна 21 Мар 2015
    документ Беседа. Как привить любовь к чтению. першина наталья петровна 30 Мар 2015
    презентация Как привить детям любовь к чтению Ершова Марина Владимировна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению? Гуржий Лариса Васильевна 30 Мар 2015
    документ Как привить ребенку любовь к чтению Пятаева Виктория Викторовна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению Матвеева Лариса Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению Мошкина Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
    презентация Лекторий "Как привить любовь к чтению" Кулагина Ирина Леонидовна 30 Мар 2015
    документ Как привить ребёнку любовь к чтению Волкова Наталия Алексеевна 30 Мар 2015
    разное Как привить любовь к чтению Губарь Елена Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Родительский всеобуч как привить любовь к чтению Варакосова Лидия Петровна 30 Мар 2015
    презентация Как привить любовь к чтению. Коровина Елена Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Памятка. Как привить ребёнку любовь к чтению. Смирнова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Родительское собрание «Как привить любовь к чтению» Первишова Наталья Николаевна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению Капаева Гульчере Ремзиевна 30 Мар 2015
    документ Как привить ребёнку любовь к чтению? Советы родителям. Ларионова Елена Владимировна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению. Шукшина Елена Валентиновна 30 Мар 2015
    разное как привить любовь к чтению Хорева Анна Сергеевна 30 Мар 2015
    презентация, документ Как привить любовь к чтению. Бубенцова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению. Ахмеджанова Сания Исматулловна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению. Панева Елена Михайловна 30 Мар 2015
    документ Как привить любовь к чтению Грибкова Валентина Андреевна 30 Мар 2015
    документ Как привить ребёнку любовь к чтению Скибина Наталья Александровна 30 Мар 2015
    документ Как привить ребёнку любовь к чтению Лисицына Людмила Валентиновна 30 Мар 2015