Исследовательская практика младших школьников

Исследовательская практика младших школьников Исследовательская практика ребенка - это не просто один из мето¬дов обучения, это путь формирования особого стиля учебной деятельно¬сти. В фундаменте его - исследовательский подход, позволяющий транс¬формировать обучение в самообучении, создающий базу для реальной полисубъектности в образовании, запускающий механизм саморазвития. Общую последовательность исследовательской работы ребенка мы уже характеризовали. Напомним, что основными этапами являются: 1. Актуализация проблемы (выявить проблему и определить направление будущего исследования). 2. Определение сферы исследования (сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти). 3. Выбор темы исследования (попытаться, как можно строже обо¬значить границы и исследования). 4. Выработка гипотезы (разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные - провокацион¬ные - идеи). 5. Выявление и систематизация подходов к решению (выбрать мето¬ды исследования). 6. Определить последовательность проведения исследования. 7. Сбор и обработка информации (зафиксировать полученные знания). 8. Анализ и обобщение полученных материалов (структурировать по¬ лученный материал, используя известные логические правила и приемы). 9. Подготовка отчета (дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования). 10. Доклад (защитить его публично перед сверстниками и взрослыми, ответить на вопросы).
Автор: Кондрашина Ирина Владимировна