Индивидуальная программа Надомное обучение

Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, готовит учащегося с ОВЗ к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.
Процесс обучения математике неразрывно связан с решением специфической задачи специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида — коррекцией и развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребенка, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности, формированием умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.

Целью интегрированного курса является формирования у учащихся начальных классов широкой целостной картины мира, которая обогащается за счёт познания от класса к классу все новых фактов, явлений и углубления уже имеющихся знаний об окружающем мире. Интегрированный курс предусматривает ознакомление младших школьников с природой во взаимодействии: - природа – общество, знакомство с миром социального окружения ребёнка.

В младших классах школьнику с ОВЗ даются самые элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для выработки у него достаточно осмысленного отношения к основным элементам языка. Овладение элементарными знаниями по грамматике, прежде всего, необходимо для приобретения практических навыков устной и письменной речи, формирования основных орфографических и пунктуационных навыков, в воспитании интереса к родному языку. Учащийся должен приобрести ряд грамматических умений в области фонетики, морфологии и синтаксиса. Обучение грамматике способствует его умственному и речевому развитию.