Формирование социальных компетенций и воспитание успешности учащихся начальной школы

Метод проектов относят к педагогическим технологиям XXI века как предусматривающий умение адаптироваться в быстро меняющемся мире. Не случайно в Базисный учебный план внесена новая строчка о проектной деятельности, а один из параметров нового качества образования – способность проектировать. Также одной из приоритетных задач нового этапа реформы образования является сбережение и укрепление здоровья учащихся, воспитания у них потребности в здоровье как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни.

При планировании проектной деятельности в начальной школе мною прогнозировались следующие результаты:

1. Формирование устойчивого интереса и потребностей к здоровому и активному образу жизни.

2. Укрепление морально-психологического здоровья учащихся, развитие их коммуникативных способностей, нравственное и эстетическое совершенствование личности каждого ребенка. Повышение социального самосознания статуса личности, развитие гражданской и творческой инициативы и самостоятельности, навыков социализации.

3. Рост мотивации к обучению, развитие навыков самоконтроля и самоанализа, стойкий интерес к познавательной деятельности, в том числе творческой.

4. Повышение моей профессиональной компетенции в сохранении и укреплении физического, нравственного, морального и социального здоровья школьников.