Главная / Начальные классы / Разное

Цифровая оценка шахматной позиции

Тема лекции: «Цифровая оценка шахматной позиции»

Лектор: Воронков В. А. (тренер – преподаватель ДЮСШ)

Возрастная группа: Родители, учителя, тренера, дети от 16 лет и старше.

Цель лекции: научить «цифровой» оценки шахматной позиции.

Одним из элементов шахматного успеха является оценка позиции. Раньше я думал, и стремился, к «идеальной» оценки позиции, это когда учитывается вся обстановка на доске, слабые сильные поля, активность фигур, положение королей и т.д.

Но совсем недавно понял, что такой объем информации мне не переработать за то время что дается на партию. И я приступил к поиску оптимальной оценки позиции… И совсем недавно я ее нашел! Этим способ я и расскажу в этом уроке, он будит очень, полезен как начинающим шахматистам, так и разрядникам. Метод называется «поголовное сравнивание».

В чем заключается смысл такой оценки? Каждому элементу шахматной стратегии присваивается интервал цифрового значения, если это значение равняется (или больше) 2, то шахматист, достигший этой цифры должен обязательно получить подавляющее преимущество и выиграть партию. Теперь обо всем по порядку…

Для начала определимся, что мы будем оценивать в позиции, а оценивать будем такие стратегические элементы как: позиция короля, активность шахматных фигур, материальное соотношение, пешечная структура. Этих элементов будет достаточно, чтобы определить, чья позиция лучше. И так:

Материальное соотношение: материальное преимущество в одну пешку будим оценивать в 0.4. Соответственно, чистое качество в 0.8, а чистую фигуру в 1.2.

Позиция короля: оцениваем в диапазоне от 0.0 – 0.8. То есть разница между положениями королей исчисляется двумя пешками.

Пешечная структура: В этот параметр входит пешечный центр, качественное и количественное пешечное превосходство, слабые пешки и существующее или возможное пешечное напряжение. Разницу между пешечными структурами оцениваем в диапазоне 0.0 – 0.6. Если появляется проходная пешка, то к этой разницы прибавляем еще 0.2.

Разность в активности: одной фигуры над равноценной фигурой противника (конь против коня, ферзь против ферзя, слон против слона и т.д.) будем оценивать в диапазоне от 0.0 – 0.4 то есть максимальное значение в пешку. Конечно бывают случаи когда разность в активности достигает больших значений, но это редкость. Если у одной из сторон лишняя фигура, то, так как ее не с чем добавляете себе 0.4. В этом случае оценка будит уже 1.6 (материальный перевес 1.2 + активность 0.4). Но если ваша фигура стоит пассивно, то этот показатель нужно уменьшить. Если у одной из сторон ладья против коня или слона, то к материальному преимуществу в 0.8 прибавляем разность в активности между ладьей и той фигурой которая осталась у соперника. Если активность максимальная, то прибавляем 0.4 и при прочих равных условиях оценка получается в 1.2.

Вот все параметры, которые мы должны учитывать при оценки позиции. Свои положительные моменты мы берем знаком «+», противника со знаком минус «-». Разница и будит являться цифровой оценкой, которая существует на данный момент. Этот метод оценки является самым легким из всех что есть, чтобы им начать хорошо пользоваться необходимо 1 – 2 недели по (1-2 часа в день) постоянных тренировок.


Автор: Воронков Виталий Анатольевич
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Цифровая оценка шахматной позиции Воронков Виталий Анатольевич 20 Янв 2016
разное Оценка среды образовательного учреждения с позиции здоровьесбережения школьников. Невзорова Марина Евгеньевна 1 Апр 2015
документ Оценка позиции Кузнецова Марина 24 Мар 2016
документ Методический семинар «Оценка эффективности урока с позиции решения задач личностного развития» Староверова Светлана Владимировна 20 Мар 2015
разное Цифровая поэзия Барсукова Ольга Анатольевна 20 Мар 2015
документ цифровая характеристика отметки Кильдюшова Светлана Михайловна 7 Апр 2015
документ кружок цифровая фотография Сандугей Владимир Леонидович 13 Апр 2015
документ Учебная программа "Цифровая фотография и ПК" Зикрань Евгения Сергеевна 20 Мар 2015
документ Цифровая лаборатория «Архимед» в школьных проектах Велиджанян Армине Хачатуровна 21 Мар 2015
разное Модуль 1. Условия построения модели "Цифровая школа" Группа № 2 1 Апр 2015
документ Выступление Цифровая революция и преподавание иностранных языков Людмила Григорьевна Шевченко 20 Янв 2016
документ Бланк для записи шахматной партии Евсеева Мария Алексеевна 20 Мар 2015
презентация Что мы знаем о происхождении шахматной игры? Гончаров Игорь Владимирович 20 Мар 2015
документ Формирование социальной адаптации подростка средствами шахматной игры Азарова Светлана Васильевна 21 Мар 2015
документ "Азбука шахматной игры" дополнительная образовательная программа Фролова Наталья Валентиновна 1 Апр 2015
документ Войска на шахматной доске. Беспалова Галина Максимовна 31 Мар 2015
документ подвижные игры для детей дошкольного возраста обучающихся шахматной азбуке Винюкова Анжела Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятий "В гостях у шахматной Королевы" Гоморова Людмила Михайловна 14 Сен 2015
презентация Дебют - начальная стадия шахматной партии Бальжинимаева Дарима Евдокимовна 6 Дек 2015
презентация Знакомство с шахматной фигурой- пешка. (1 класс) Кощеев Михаил Михайлович 20 Фев 2016
документ Внеурочная деятельность "Игры на шахматной доске" Мария Бакатуро 28 Фев 2016
разное Ключевые позиции ФГОС Потапова Ирина Юрьевна 30 Мар 2015
презентация, документ Элективный курс для учащихся 10-11 классов «Цифровая обработка изображений в редакторе Photoshop» Сагайдачный Юрий Петрович 21 Мар 2015
разное Модуль 3. Медиаобразовательная среда школы как средство реализации модели "Цифровая школа". Группа № 2 1 Апр 2015
разное Модуль 2. Механизмы реализации модели "Цифровая школа" в МОУ "Могойтуйская СОШ №2" Группа № 2 1 Апр 2015
документ Статья "Цифровая лаборатория - новое поколение школьных естественнонаучных лабораторий" Клюшина Жанна Викторовна 20 Ноя 2015
документ Календарно-тематический план по МДК Цифровая схемотехника 6 семестр Торгашин Геннадий Владимирович 9 Дек 2015
документ Календарно-тематический план по МДК Цифровая схемотехника 5 семестр Торгашин Геннадий Владимирович 9 Дек 2015
документ Занятие в "Шахматной стране" в 1 классе Передериева Галина Анатольевна 21 Мар 2015
документ Внеклассное мероприятие по шахматам "Путешествие по Шахматной стране" Хайброва Розалия Равиловна 21 Мар 2015
документ Диагностическое тестирование для определения способностей к обучению шахматной игре для детей 6-7 лет Карасева Жанна Валентиновна 21 Мар 2015
документ Элективный курс "Теория позиционной игры на мировой шахматной доске (геополитика)" Литвинцева Татьяна Александровна 21 Мар 2015
документ Элективный курс "Политические игры на шахматной доске (геополитика)" Литвинцева Татьяна Александровна 21 Мар 2015
документ проект "Организация шахматной школы "Белая ладья"" Ухинова Софья Базаровна 1 Апр 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность ОО "Познание" Тема:"Ход шахматной фигуры Ферзь" Шалаева Лариса Викторовна 31 Мар 2015
документ Как определить способности к обучению шахматной игре ребёнка 5-7 лет Акишина Валентина Васильевна 8 Апр 2015
презентация, документ Методическая разработка урока по курсу «Основы шахматной игры».Тема урока: «Матовые комбинации. Тема блокировки» (второй год обучения) Сазонова Руфина Мунировна 4 Ноя 2015
документ Сценарий развлечения "Тайны шахматной доски" Шалаева Лариса Викторовна 5 Апр 2015
презентация Определение позиции звука Дмитриева Татьяна Вячеславовна 30 Мар 2015
разное Требования к уроку. Позиции здоровьесбережения. Дорожкина Оксана Борисовна 30 Мар 2015