Анализ мониторинговой работы в 1 классе

Анализ

результатов мониторинговых исследований учебных достижений обучающихся 1- го класса в 2014-2015 учебном году.

21.04. 2015г. были проведены мониторинговые исследования учебных достижений обучающихся 1-го класса.

Целью исследования является контроль реализации ФГОС НОО.

Итоговые комплексные работы, представляют собой систему заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту.

Тесты состоят из заданий базового уровня обученности и включают в себя вопросы и задания следующих типов:

- понимание текста;

- понимание последовательности событий в тексте;

- умение находить в тексте информацию для выполнения учебного задания;

- умение определять в слове количество слогов;

- знание и применение изученных орфограмм (жи-ши, ча-ща, чу-щу);

- умение списать аккуратно и грамотно предложение из текста. (Проверка орфографической грамотности).

- решение арифметических задач (на сколько > или <) и соотносить число с количеством предметов.

- умение производить математические вычисления и находить закономерность;

- умение классифицировать предметы живой и неживой природы.

- соотносить названия животных, явлений природы, предметов и т.д. с соответствующей группой (живая и неживая природа, дикие и домашние животные, животные и растения);

-знание названий плодов растений.

Вариантов 4. На выполнение теста отводилось 45 минут. Максимальное количество баллов за работу:16 баллов; (1 х 10 + 2 х 3 = 16)

При проверке мониторинговых работ обучающихся за каждое из выполненных заданий № 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 13 выставлялся 1 балл, если ответ правильный; и 0 баллов, если ответ неправильный.

Орфографическая грамотность учитывалась при выполнении заданий

№ 6, 7: выставлялись 2 балла, если соответствующие слова, предложение записано без орфографических ошибок.

В зависимости от полноты и правильности выполнения заданий № 6, 7, 10 выставлялись от 0 до 2-х баллов согласно следующим критериям.

Баллы

Критерии оценивания задания № 6

2

Правильно вставлены буквы; орфографически правильно записаны слова в соответствующие столбцы таблицы.

1

Допущена 1 ошибка при выполнении задания или одна орфографическая ошибка.

0

Допущено 2 ошибки.

Баллы

Критерии оценивания задания № 7

2

Правильно записано и оформлено соответствующее предложение.

1

Допущена 1 ошибка или пропущен знак препинания.

0

Допущено 2 ошибки.

Баллы

Критерии оценивания задания № 10

2

Правильно вставлено пропущенное число и правильно найдено значение всех выражений.

1

Допущена 1 ошибка.

0

Допущено 2 ошибки.

Оценка уровня сформированности УУД осуществлялась в соответствии с утвержденными критериями оценивания.

Уровень сформированности УУД

Кол-во баллов

Высокий

15-16 баллов

Средний

11-14 баллов

Ниже среднего

7-10 баллов

Низкий

0-6 баллов