|
документ |
«Тропинка к своему Я». Рабочая программа и календарно-тематическое планирование. |
Инна Александровна Кираль |
16 Ноя 2015 |
|
документ |
Новый ребенок в классе |
Шапуленкова Ирина Николаевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Диагностика личностных качеств и учебной мотивации младших школьников |
Иост Светлана Андреевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
"Сравни предметы". |
Жуковская Майя Геннадьевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Психологическая поддержка ребенка в период адаптации к школе |
Будникова Ольга Яковлевна |
14 Ноя 2015 |
|
презентация, документ |
Коррекционно-развивающее занятие. |
Коновалова Галина Николаевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Развитие лидерских качеств личности подростков на занятиях дополнительного образования |
Ячменькова Эльвира Александровна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Коррекционное занятие в сенсорной комнате "Путешествие в волшебную комнату" |
art211090symb2008 |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Рекомендации педагогам по работе с проблемными учащимися. |
Мажева Елена Александровна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Современное представление об эмоциях |
Гашникова Татьяна Львовна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Особенности работы педагога с ребенком с детским церебральным параличом |
Мельник Екатерина Сергеевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Портрет гиперактивного ребенка |
Пономарева Оксана Валерьевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Как определить: является ли ваш ребенок гиперактивным? |
Пономарева Оксана Валерьевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Как помочь гиперактивному ребенку? |
Пономарева Оксана Валерьевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
«Организация работы в школе по введению ФГОС и ее психолого-педагогическое сопровождение». |
Воробьёва Марина Сергеевна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Упражнения для развития памяти |
Ахметзянова Лилия Касимовна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Упражнения для развития мышления |
Ахметзянова Лилия Касимовна |
14 Ноя 2015 |
|
документ |
Психологические эффекты в практике педагогов |
Неклюдова Светлана Сергеевна |
12 Ноя 2015 |
|
документ |
Психологический аспект проведения рефлексии на уроке (практикум) |
Цуркан Галина Фёдоровна |
12 Ноя 2015 |
|
документ |
Диагностика эмоционального состояния младших школьников и психологического климата в детском коллективе с помощью цвета. |
савченко_светлана_николаевна |
12 Ноя 2015 |
|
документ |
Мои публикации. |
Кормина Ольга Викторовна |
12 Ноя 2015 |
|
документ |
Современный школьник |
Хакимова Идия Шамилевна |
10 Ноя 2015 |
|
документ |
Упражнения и игры для развития внимания |
Боброва Любовь Николаевна |
10 Ноя 2015 |
|
документ |
Открытое занятие "Сад доброты" |
Доброва Оксана Михайловна |
10 Ноя 2015 |
|
документ |
Внеклассное мероприятие "В стране невыученных уроков" |
Доброва Оксана Михайловна |
10 Ноя 2015 |
|
документ |
Роль образования в решении проблем иммигрантов. |
Устинова Наталья Вячеславовна |
7 Ноя 2015 |
|
документ |
Как конструктивно вести себя во время спора |
Алексеева Альбина Равильевна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
лесные истории |
Валерьянова Марина Борисовна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
Каирова Дарья Михайловна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Статья на тему: "Профилактика и коррекция тревожности в младшем школьном возрасте". |
Корнеева Ирина Евгеньевна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Работа учителя с гиперактивными детьми |
Амелина Светлана Алексеевна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Методики для выявления одаренности |
Волгирева Олеся Николаевна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Методика изучения учебной мотивации М.Р. Гинзбурга. |
Редька Татьяна Ивановна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Пути повышения учебной мотивации младших школьников. |
Редька Татьяна Ивановна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Тренировка наблюдательности и памяти |
Золотова Елена Евгеньевна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
упражнения по развитию памяти |
Золотова Елена Евгеньевна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
буклет для родителей будущих первоклассников "Скоро в школу" |
Романенко Ольга Александровна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Мотивация учения и ее формирование у учащихся начальной школы. Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить. |
Золотова Елена Евгеньевна |
4 Ноя 2015 |
|
документ |
Психокоррекционное занятие "Морское путешествие" для обучающихся с ОВЗ (3 класс) |
Даморатская Ирина Анатольевна |
31 Окт 2015 |
|
документ |
конспект занятия по психологии 2 класс |
Сорокина Анна Юрьевна |
31 Окт 2015 |
