Вода - растворитель

Создание условий для определения учащимися свойства воды - растворитель; формирование исследовательских умений в практической деятельности; формирование универсальных учебных действий:

· коммуникативные (умение принимать ответственное решение при совместной деятельности в микрогруппе, построение речевых высказываний, лидерство и согласованность действий с партнерами, планирование учебного сотрудничества),

· личностные (умение любоваться красотой окружающего мира, умение соблюдать установленные правила),

· регулятивные (самоконтроль, самооценка, целеполагание, планирование, прогнозирование, умение формулировать тему и выявлять объект исследования, коррекция),

· познавательные (умения анализировать текст, классифицировать, ставить проблему, работать с текстом, умение выделять существенное, наблюдать, обобщать, строить речевые высказывания, делать выводы и использовать полученные знания в практической деятельности).