Внеклассное мероприятие. Праздник «Прощание с азбукой».
Внеклассное мероприятие.
Праздник
«Прощание с азбукой».
Сценарий праздника « Прощание с Азбукой» в 1 классе
Цели:
1.привлечь внимание к книге, обобщить знания учащихся о прочитанных сказках;
2.воспитание у каждого учащегося активного отношения к окружающей действительности;
3.развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, стремления к самовыражению;
4.формирование коллектива.
Оборудование:
плакаты "Азбука - ступенька к мудрости", "Кто много читает, тот много знает", "Книгу читаешь, как на крыльях летаешь";
ободки с буквами;
Музыкальное сопровождение:
Песня «Друзья»
Песня « Чему учат в школе»
Песня « Вместе весело шагать»
Дети строятся у доски. Звучит песня «Друзья»
1-й ученик В поезд можете садиться
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы
По степям до синих гор
На зелёный семафор
.
2-й ученик В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в 1-й класс
Опоздать нельзя на праздник
Это каждый знает
Мчится поезд-первоклассник
Скорость набирая.
3-й ученик Прибавляет по пути
К трём четыре , два к пяти
Чуть пеналами гремит
Чуть губами шевелит
Изучая алфавит.
Учитель Прапрадедовской порой
Стали буквы в чёткий строй
Строй, как строй, да не простой
Он зовётся…..азбукой ( хором )
Учитель: Дорогие первоклассники, родители, гости! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили первую книгу – «Азбуку». Совсем недавно вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и писать. А научила вас этому «Азбука». Азбука пришла сегодня к вам на праздник. ( Появляется Азбука )
Азбука : - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, мои подданные. Сегодня я пришла к вам не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Я пришла проводить вас и со мной моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии - вы не должны забывать их имена. Сейчас мы по – очереди будем называть все буквы алфавита. Если назовём правильно, то буквы оживут и обязательно отзовутся.
Учитель: Итак, объявляется первый конкурс « Живая буква». Называем хором 1-ю букву алфавита.
Дети: «А» ( Встаёт «А» и читает стихотворение ( и так все буквы по алфавиту ))
«А» Аист с нами прожил лето
А зимой гостил он где-то.
«Б» Бегемот разинул рот
Булки просит бегемот.
«В» Воробей влетел в окно
Воровать у нас пшено.
«Г» Гриб растёт среди дорожки
Голова на тонкой ножке.
«Д» Дятел жил в дупле пустом
Дуб долбил как долотом.
«Е» «Ё» Ель на ёжика похожа
Ёж в иголках, ёлка тоже.
«Ж» Жук упал и встать не может
Ждёт он кто ему поможет.
«З» Звёзды видели мы днём
За рекою, над Кремлём.
«И» «Й» Иней лёг на ветви ели
Иглы за ночь побелели.
«К» Крот ловил мышей и крыс
Кролик лист капустный грыз.
«Л» Лодки по морю плывут
Люди вёслами гребут.
«М» Мёд в лесу медведь нашёл
Мало мёду, много пчёл.
«Н» Носорог бодает рогом
Не шутите с носорогом.
«О» Ослик был сегодня зол
Он узнал, что он осёл.
«П» Панцирь носит черепаха
Прячет голову от страха.
«Р» Роет землю старый крот
Разоряет огород.
«С» Спит спокойно старый слон
Стоя спать умеет он.
«Т» Таракан живёт за печкой
То-то тёплое местечко.
«У» Ученик учил уроки
У него в чернилах щёки.
«Ф» Флот плывёт к родной земле
Флаг на каждом корабле.
«Х» Ходит по лесу хорёк
Хищный маленький зверёк.
«Ц» Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
«Ч» Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
«Ш» «Щ» Школьник, школьник, ты силач
Шар земной несёшь, как мяч.
Щёткой чищу я щенка
Щекочу ему бока.
«Ъ» «Ь» Мягкий знак живёт беспечно
Он без кепки ходит вечно.
А упрямый твёрдый знак
Кепку носит только так.
«Э» Эта кнопка и шнурок
Электрический звонок.
«Ю» Юнга – будущий матрос
Южных рыбок нам привёз.
«Я» Ягод нет кислее клюквы
Я на память знаю буквы.
Учитель: Ты эти буквы заучи
Их три десятка с лишним
Но для тебя – они ключи
Ко всем известным книжкам.
Учитель: - Праздник продолжается, гости улыбаются, а дети постараются сегодня показать, всё, чему учились, всё, к чему стремились, потому, что надо много рассказать.
- Спасибо, ребята! Я рада, что вы так хорошо знаете буквы. А внимательно ли вы читаете книги? Давайте проверим. Я приготовила вам загадки про героев книг.
1) Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
Он известен, знаменит
Это доктор …..(Айболит)
2) Летела стрела и попала в болото
И в этом болоте поймал её кто-то
Кто, распростившись с зелёною кожей
Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)
3) Она красива и мила
А имя ей от слова «зола» (Золушка)
4) Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке
Там 3 стула и 3 ложки
Три кроватки и подушки
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
5) На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился ……(Колобок)
Учитель: - Молодцы, хорошо знаете сказки!
Учитель: - Но на уроках мы учились не только читать и писать, а ещё быть добрыми, воспитанными, вежливыми. Переходим к конкурсу «Вежливых слов». Проверим, знаете ли вы «волшебные» слова или нет.
Дядя Саша огорчён
Рассказал он вот о чём:
«Видел Настю-ученицу
Я на улице сейчас.
Настя- славная девчонка,
Настя ходит в 1-й класс.
Но…давно уже от Насти
Я не слышу слова….( здрасьте)
А слово-то какое – очень дорогое!
Встретил Витю я соседа
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но – представьте! – зря от Вити
Ждал я слова……( извините )
А слово-то какое – очень дорогое!
Он про внучку говорил:
-Экая досада! Я портфель ей подарил,
Вижу – очень рада!
Но нельзя ж молчать, как рыба,
Ну сказала бы …..(спасибо).
А слово-то какое, очень дорогое!
Учитель: - А теперь, ребята, давайте споём песню «Чему учат в школе»
После песни в класс вбегает Незнайка.
- Здравствуйте, ребята! Я не опоздал? Можно к вам на праздник? Я ведь тоже теперь знаю все буквы, умею читать и даже стихи запоминать научился! Хотите послушать?
Азбука: - Ну что, ребята, послушаем? И назовём следующий конкурс «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка будет ошибаться, поправьте его!
Незнайка: - Ну, слушайте! Тает снег, течёт ручей,
На ветвях полно врачей!
Азбука: - Кого-кого? Какое слово здесь должно быть, ребята?
Дети: - Грачей!
Незнайка: - Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.
Опять ошибка? А как надо?
- Тогда другое прочитаю. Вчера выучил.
Врач напомнил дяде Мите
-Не забудьте об одном-
Обязательно примите
Десять цапель перед сном!
Азбука: - Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто. Садись с ребятами и будь внимательнее!
Учитель: - Да, вот и дети наши буквы выучили, читать научились, но ещё есть трудности у некоторых учеников в написании букв. Давайте послушаем об этом стихотворения.
1-й ученик Всем, кто учится писать,
С первых дней нужна тетрадь.
А тетрадная строка –
Это труд ученика.
Нам она даёт ответ,
Кто старается, кто – нет.
2-й ученик Ругают Валечку за буквы маленькие,
Ругают-охают, а буквы крохотные
В её тетрадке играют в прятки.
3-й ученик Вот «о» малюсенькое
Так притаилось,
Как будто бусинка
В траву свалилось.
4-й ученик Ругают Ниночку
За буквы длинные,
За буквы разные –
Кривые, грязные.
5-й ученик А буквы – чёртики!
Ну не иначе!
Резинкой тёртые
По строчкам скачут!
Учитель: - Ну, что, Азбука, какой итог мы подведем, и скажем ребятам напоследок?
Азбука читает стихотворение «Читалочка» ( Как хорошо уметь читать….)
Учитель: - В каждом доме, в каждой хате,
В городах и на селе,
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом,
Мы б не знали ничего!
Исполняется песня « Вместе весело шагать…»
Учитель: - Дорогие ребята, уважаемые родители! Вот и закончили мы первый этап обучения в школе, а с ним и первый учебник – Азбуку. Впереди много учебных предметов, которые нужно изучать по книгам, учебникам, такие, как география, астрономия, физика, химия, естествознание. Но изучать их можно лишь тогда, когда умеешь хорошо читать, грамотно писать, и к ним первый порожек «Азбука». Недаром говорят: «Азбука – к мудрости ступенька». Успехов вам в этом длинном пути!
Автор: Беляева Светлана Владиславовна