Урок кубановедения "Кубанские композиторы. В.Г.Захарченко - руководитель Кубанского казачьего хора"

В свете современных требований к школе, когда перед учителем стоит задача научить каждого ребёнка самостоятельно учиться, особое значение приобретает вопрос о формировании их познавательных интересов. Активизация познавательной деятельности учащихся – одно из наиболее существенных требований, обеспечивающих качество обучения.

Как сделать урок кубановедения интересным? Как активизировать познавательную деятельность? Как пробудить желание творчески мыслить? Эти и другие вопросы заставляют искать пути совершенствования обучения, использовать передовые технологии, в том числе и информационно- коммуникативные. Использование информационных и коммуникативных технологий на уроке позволяет:

- развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности;

- усилить мотивацию;

- активно вовлекать учащихся в учебный процесс;

-приобщать школьников к достижениям информационного общества.

Известно, что у детей резко возрастает интерес к учебным действиям, если активно использовать на уроках занимательный материал. На уроках кубановедения в занимательной форме стараюсь развивать творческие способности учащихся. Использую в работе активные формы обучения. Такие как:

Занятия учащихся моего класса в фольклорном ансамбле «Весёлые казачата» под руководством В. Г. Ильина формирует у них эмоционально-ценностные отношения к музыке родного края, познание её духовных основ, заложенных поколениями далёких предков. В связи с этим разработала урок-концерт по теме «Композиторы Кубани. В. Г. Захарченко – руководитель Кубанского казачьего хора». На этом уроке мною используются сочетание традиционных и информационных средств обучения. Рассказ учителя дополняется фотодокументами, музыкальными документами, текстовой информации с экрана.