Разработка урока (Окружающий мир, 2 класс) с применением сингапурских структур, развивающих критическое мышление учащихся

Тема: Погода и климат. Погода, ее составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер). Практическое измерение температуры воздуха при помощи термометра.

Цели и задачи:

- познакомить с погодой как состоянием атмосферы в определенное время в определенном месте;

- учить описывать погоду с использованием терминов: температура воздуха, сила ветра, облачность, осадки;

- прогнозировать погоду, учитывая климат данной местности;

- научить детей использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды.

Формирование УУД:

Познавательные УУД

- развиваем умения извлекать информацию из текстов;

- обобщать и классифицировать по признакам;

Регулятивные УУД

- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

- осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

Коммуникативные УУД

- развиваем умение слушать и понимать других;

- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- оформлять свои мысли в устной форме;

- умение работать в паре и в группах.