Проект по теме "Автомобили"

Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения

1 этап - начальный

Краткая аннотация проекта: (чему посвящен, что планировалось, что удалось)

Проект был посвящён изучению автомобилей. Планировалось познакомить учащихся с разнообразием видов автомобилей, раскрыть предназначение автомобилей, что и успешно удалось реализовать.

Тип проекта:

По доминирующей деятельности - проектная деятельность.

По предметно-содержательной области - исследовательская деятельность.

По продолжительности выполнения - среднесрочный.

По характеру координации проекта - фронтальная работа с классом и групповая работа.

По характеру контактов - индивидуальная и коллективная работа.

По количеству участников - класс (22 человека).

Целевые образовательные стандарты

Государственный образовательный стандарт начального общего образования по окружающему миру , изобразительному искусству и технологии.

Цель проекта: Развитие познавательного интереса, умения устанавливать причинно-следственные связи.

Задачи проекта:

1.Дать представление о происхождении автомобилей;

2. Показать разнообразие видов автомобилей

3. Раскрыть предназначение автомобилей

4. Вовлечь родителей в воспитательный процесс через совместную деятельность с ребенком по созданию коллективного проект

5. Развивать творческое воображение, внимание, речь, основы исследовательской деятельности.

6. Формировать коммуникативные навыки.

Проблемный вопрос: Зачем нужны автомобили?

Учебные вопросы:

- зачем нужен автомобиль?

-как появились автомобили?

-какие бывают автомобили?

Творческое название проекта: «Автомобили»

2 этап - планирование и принятие решения

Постановка задачи и выяснение первоначальных знаний обучающихся по теме : «Зачем нужны автомобили?"

Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов

1 группа: «Историки»

2 группа: « Исследователи легковых автомобилей»

3 группа: «Исследователи грузовых автомобилей»

4 группа: « Исследователи специальных автомобилей»

Обсуждение плана работы обучающихся индивидуально или в группе

1. Поиск информации в библиотеке.

2. Поиск информации в энциклопедии.

3. Поиск информации в Интернете.

Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав

Самостоятельная работа обучающихся в группах, обсуждение задания каждого в группе

1. Использование научно-популярной литературы.

2. Проведение опроса.

3. Выборочное исследование.

4. Выводы.

3 этап - выполнение проекта.

Самостоятельная работа групп над проектом , его оформление. Участие в коллективном анализе проекта и самооценке.

Подготовка к защите проекта ( презентации)

4 этап – защита проекта.

Каждая группа выступает с устной презентацией результатов, демонстрируя свои работы в форме рисунка, статьи.

Участие в коллективной оценке результатов проекта.

Оформление выставки своих работ.

В ходе работы над проектом ребята узнали:

как появились автомобили

какие бывают автомобили

зачем нужен автомобиль

В ходе работы над проектом ребята пришли к выводу, что автомобили нужны для перевозки пассажиров и грузов, для оказания экстренной помощи человеку и облегчения его труда. А так же для участия в спортивных состязаниях.

Внешняя оценка проекта прошла в рамках конкурса «Учитель «Школы России»,

посвящённому 80-летию издательства «Просвещение» и Году учителя в номинации «Школа России» - школа творчества и развития» и интернет - конкурса «Моя педагогическая инициатива».