Проект на тему: «Овощи – кладовая здоровья» .

Название проекта Овощи - кладовая здоровья Авторы

Козлова Ольга Брониславовна, учитель начальных класов МКОУ "Рождественско-Хавская СОШ"

Цели проекта

Приобретение учащимися опыта организации собственной исследовательской деятельности, формирование умения представлять результаты исследования в виде проекта

Короткое описание идеи проекта

В проекте рассматриваются вопросы организации здорового питания, влияние овощей на здоровье человека

"Союзники"

Учащиеся 2 класса, родители

Реклама для привлечения союзников

Реклама

Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)

Окружающий мир, 2 класс, тема "Овощи – кладовая здоровья"

Основополагающие вопросы проекта

Какой овощ самый полезный, вкусный и нужный?

Проблемные вопросы проекта

1. Почему овощи называют "переселенцами"?

2. Почему овощи являются "кладовой здоровья"?

Учебные вопросы проекта

1) Какая польза от овощей?

2) Какие витамины содержатся в овощах?

3) От каких болезней лечат овощи?

4) Какие овощи самые древние?

5) Чем полезны овощи?

6) Какой овощ самый нужный?

Материалы для привлечения учащихся к проекту Стартовая презентация Этапы проекта Этап

Деятельность

учащихся

Деятельность

учителя

1 этап - органи-

зационный Определение темы и целей проекта, представление и создание групп учащихся для работы над проектом, информирование родителей о предстоящей работе Формулирует проблему, цели и задачи проекта, знакомит с презентацией и буклетом

2 этап -

планирование

а) Определение источников информации.

б) Определение способов сбора и анализа информации.

в) Определение способа представления результатов.

г) Установление процедур и критериев оценки результатов.

д) Распределение задач (обязанностей) между членами группы. Организует деятельность учащихся

3 этап -

самостоятельная работа

1.Сбор информации.

2. Анализ информации, выбор главного.

3. Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения.

4. Промежуточное оценивание и самооценивание. Проводит консультации с учащимися, даёт советы на полезные материалы в сети Интернет и других источниках

4 этап -

презентация

1. Подготовка наглядной агитации в виде листовок.

2. Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта.

3. Корректировка готового образовательного продукта.

Принимает отчёт, обобщает полученный результат, подводит итоги работы

5 этап -

оценка результатов Рефлексия и мониторинг полученных результатов Оценивает деятельность учащихся

Как используется (может использоваться) ИКТ

http://lifeglobe.net/blogs/details?id=818

http://www.virasti-sam.com/ovosh_zpolza.php

http://cafemam.ru/encyclopaedia/article/o_polze_ovoschey_dlya_organizma-2714/

Готовый продукт проекта

Итоговая презентация

Критерии оценки проекта (что оценивается и как)

Критерии оценки результатов проекта

Дидактические материалы проекта

"Памятка по подведению итогов проекта"

Как будет проходить представление проекта

Представление проекта проходит в форме открытого мероприятия

Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта Учебно-познавательная, коммуникативная, информационная Возможные точки роста проекта Проведение проекта о пользе различных напитков

Автор: Козлова Ольга Брониславовна