Презентация "Родной край-часть большой страны"
Название проекта
Родной край – часть большой страны.
Авторы
Горбенко Наталия Николаевна
Цели проекта
Раскрыть индивидуальные способности детей, развивать познавательные интересы учащихся.
Короткое описание идеи проекта
Познакомить детей с историей города Воронежа.
«Союзники»
учащиеся, учителя, родители
Реклама для привлечения союзников
Фотографии города Воронежа в разные годы
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
Окружающий мир, краеведение, ИКТ, литературное чтение.
Основополагающие вопросы проекта
Наш земляк В.М. Песков в книге «Речка моего детства» писал: «Возраст нас тянет в родные места, туда, где прожито детство. Эти годы в человеческой жизни самые памятные. Не случайно сказано: все мы родом из детства». Какие годы в жизни Воронежа самые памятные?
Проблемные вопросы проекта
Что мы знаем о городе в котором живём? Что мы знаем о своих земляках?
Учебные вопросы проекта
Что мы знаем о древнем Воронеже? Какие события происходили в городе в годы Великой Отечественной войны? Как город превратился в самый крупный промышленный центр? Кто прославил наш город?
Материалы для привлечения учащихся к проекту
Презентация
Этапы проекта
Этап
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Диагностический этап:
Выявление круга интересов детей; определение готовности к работе над проектом.
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Анкетирование, участие в опросах, беседах.
Объединение в группы по 5 человека (в зависимости от наполняемости класса). Распределение обязанностей.
Работа в группах. Сбор материалов для проекта.
Отчёт групп о проделанной работе.
Организация и проведение диагностики, соответствующей возрастным особенностям учащихся.
Подготовка материалов для работы над проектом, оказание помощи в делении на группы и распределении обязанностей.
Консультации по содержанию докладов, сообщений и презентации, помощь в решении технических вопросов создания отчётных материалов.
Рефлексивный этап:
Оценка своей работы и работы других творческих групп.
Обмен впечатлениями, обсуждение.
Участие в обсуждении.
Как используется (может использоваться) ИКТ
Презентация, печать на принтере, сканирование фото, поиск иллюстраций в сети Интернет, сбор информации .
Готовый продукт проекта
Презентация, стенгазета, рисунки, доклады, сочинения, планшеты, карты, фотоальбомы.
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
Дидактические материалы проекта
Как будет проходить представление проекта
Отчёт творческих групп о проделанной работе.
1 группа – О древнем Воронеже, исторических местах, связанных с пребыванием Петра Великого и строительством кораблей Российского флота. ( Памятники Петру Великому и кораблестроению. Оформление стенгазеты.);
2 группа – Город в годы Великой Отечественной войны. Демонстрация карты боёв за Воронеж, показ «ленты памяти» - герои войны. (Выставка рисунков);
3 группа – Воронеж в мирное (послевоенное) время. Строительство фабрик и заводов, которые превратили город в крупный промышленный центр. Выпускаемая продукция (доклады, фотографии);
4 группа – Представляет культурную жизнь города. Имена писателей, поэтов, журналистов, которые прославили наш город в разные годы (фотографии памятников, слайды);
5 группа – Сочинения на тему: «Название моей улицы».
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
1.Развитие информационно-коммуникационных компетенций.
2.Формирование умения работать с разными источниками информации.
3.Умение использовать ресурсы Интернет для поиска информации и иллюстраций.
Фото реализации проекта (не обязательно)
Возможные точки роста проекта
Дальнейшее изучение материала. Выступление перед широкой публикой. Экскурсия.
Автор: Горбенко Наталия Николаевна