Открытые уроки

Узна

Вострецова Татьяна Александровна

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»

(МАОУ «Гимназия № 2»), г. Пермь

Открытый урок по природоведению в 4 классе

Тема урока: «Пермский край»

Цель урока: Формирование у учащихся первоначальных представлений о Пермском крае.

Задачи урока:

1.вопитывать любовь и бережное отношение к родному краю, к природе;

2.способствовать развитию у учащихся мышления, рассуждения;

3.учить выделять из целого – частное.

Презентация составлена по электронной энциклопедии Пермского края 2006г.

Программа 1-4 класс. Учебник: А. А. Плешаков 4 класс.

Первый урок по разделу: «Наш край». На изучение раздела по программе отводится 19 часов.

Тип урока: изучение нового материала.

Специфика урока – учащиеся делают вывод, опираясь на жизненный опыт, наблюдения, предыдущие знания. Главный акцент на уроке делается на ознакомление с родным краем и выделением его особенностей.

Урок связан с предыдущими изученными темами:

Выбранная мною структура урока и его содержание рациональны для решения поставленных задач и изучения темы. Урок вызвал познавательный интерес у учащихся. Материал урока был доступен и интересен детям, т.к. на уроке был использован дополнительный материал.

На уроке использованы поисковые, наглядные, словесные методы обучения.

В ходе урока была организована фронтальная работа, работа с атласом, с контурной картой, работа в парах, тестовый контроль.

Связки между этапами урока, считаю логичными - с использованием компьютерной презентацией и выводами.

На уроке были использованы информационные технологии: компьютерная презентация на протяжении всего урока, видеофильм «Рельеф Пермского края», административная карта России, атлас, контурная карта, аудиозапись.

В качестве подведения итога урока была организована работа в парах. Учащиеся на протяжении всего урока выделяли особенности Пермского края, что помогло им сформулировать вывод по уроку.

Для осуществления проверки контроля знаний, в конце урока был проведён тест по материалу урока. Все ученики справились с этой работой.

На уроке ученики познакомились с понятиями: полезные ископаемые.

Узнали много нового и интересного о Пермском крае.

На уроке была создана доброжелательная атмосфера, хороший контакт с учащимися, дети были активны, быстро включались в работу, ответы были полные, чёткие. Ученики свободно выражали свои мысли и своё мнение.

При планировании урока мною учтены индивидуальные, психологические особенности учащихся, класса в целом.

Все поставленные цели и задачи были реализованы на уроке.