Осень в познавательных задачах

Данный ресурс можно использовать на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности в 3-4 классах (в зависимости от уровня подготовки детей).

Учитель по своему усмотрению может выбрать форму работы с классом – викторина, урок – игра и пр.

Вопросы и познавательные задачи, представленные в данном ресурсе, требуют в основном не фактов и определения уже известных понятий, а самостоятельного использования их для доказательств, оперирования природоведческими понятиями в новых условиях.

Таким образом, при решении природоведческих вопросов, задач, требующих установления новых причинно-следственных связей и обобщений, развивается мышление учащихся, их творческий подход к решению проблем.

Основное методическое требование к данным задачам-вопросам состоит в том, что ответ на них должен показать, в какой мере младший школьник может использовать имеющийся у него запас знаний, умеет ли он думать, насколько свободно он владеет природоведческими фактами, чтобы выявить основные взаимосвязи в живой и неживой природе.

Условия некоторых задач допускают даже, что ученики могут что-то не знать, но найдут правильное решение, выстроив цепочку рассуждений и проведя необходимый анализ