Главная / Начальные классы / Окружающий мир

Автор: Редковникова.Е.И. урок: Откуда в наш дом приходит электричество?

Скачать
1.92 МБ, 1127525.pptx Автор: Redkovnikova, 1 Июл 2015
Конспект урока.

Организационная информация

Тема урока

Откуда в наш дом приходит электричество?

Предмет

Окружающий мир

Класс

первый

Автор урока (ФИО, должность)

Редковникова Елена Ивановна, учитель начальных классов

Образовательное учреждение

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 муниципального образования Темрюкский район

Республика/край, город/поселение

Россия, Краснодарский край, станица Курчанская

Методическая информация

Тип урока

Урок – обучение с элементами исследовательской работы

Цели урока

Раскрыть роль электричества в быту

Задачи урока

Сформировать представление о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом, познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами; познакомить с простой электрической цепью; расширять кругозор знаний; воспитывать культуру труда на уроке; региональный компонент.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока

Сформируют представление о том, как вырабатывается электричество и поступает в дом, какую роль играет в жизни человека. Узнают правила безопасного обращения с электроприборами.

Мультимедийное оборудование: компьютер, слайды, изображающие ручей, реку, море, керосиновую лампу, тему урока, первобытных людей, князя при факеле, комнату А. С. Пушкина при свечах, электростанции, задание в книге, электрические батарейки, эл. цепь, правила обращения с электроприборами, стихотворение - загадку; детали простой эл. цепи ( одна на парту), керосиновая лампа, кружки , карандаши

Подробный конспект урока

Мотивация учащихся

Ребята, сегодня у нас будет интересный, немного необычный урок, на котором мы вспомним прошлую тему, познакомимся с новой и проведем небольшое исследование.( слайд №1)

Ход и содержание урока

1.Организационный момент

Все готовы к уроку? Тогда вперед, в окружающую нас действительность.

2.Повторение изученной темы (слайд №2)

Ребята, что мы изучали на прошлом уроке окружающего мира? (водоемы)

А какие водоемы вы знаете? ( ответы детей)

Назовите водоемы нашей местности. А сейчас я вам дам задание. Расположите слова , которые я назову, в правильной последовательности взаимодействия: море, ручей, река.( ответы детей)

( слайд №3,4,5)

3.Актуализация знаний.

Наступило время, ребята, поведать вам печальную историю. Жила- была старая керосиновая лампа (учитель демонстрирует керосиновую лампу.(слайд №6)

Раньше она передавалась по наследству из рук в руки.(слайд №7)

Все были рады ей. В вечернее время она освещала комнаты и всем становилось тепло, уютно и радостно. Но что произошло? Про нее стали забывать, а вспоминают лишь тогда, когда вдруг становится снова темно.

Как вы думаете, ребята, почему забыли про керосиновую лампу? ( ответы детей)

Мы подошли к новой теме сегодняшнего урока, и она звучит так: (слайд №8).

А с чего же все начиналось? ( слайд №9).

С первых людей, появившихся на земле. Они называются первобытными; от слов «первый» и « быт». Первобытные люди жили в пещерах, и свет для них был теплом, пищей, уютом. Этот свет был от огня, который они добывали при помощи трения камней кремня. Таким образом они высекали искру, она попадала на заранее приготовленные сухие ветки соломки, кору. Люди очень ценили и берегли огонь, никогда не оставляли свой очаг без присмотра

(слайд №10).

Сменялось время, шли года за годами, века за веками . (слайд №11) Люди научились поддерживать тепло и свет в каминах, пользовались факелами, , специальными лампадами, наполненными маслом. Еще позже люди стали изготавливать восковые свечи.

( слайд №12). Даже знаменитые люди, великие ученые и писатели свои работы создавали при свечах.(слайд №12).

Еще позже люди создали электростанции, (слайд №13) которые вырабатывают электроэнергию в огромные трансформаторы, которые распределяют электроэнергию по проводам в наши дома. На экране вы видите гидро- (вода) электростанцию. Работает она благодаря силе реки, которая преодолевая препятствие (плотину) , (слайд №14) падает на турбину, тем самым вращая ее. При этом вращении и вырабатывается ток и распределяется по проводам в наши дома.

Кроме гидроэлектростанции есть и другие. Какие вы знаете?

Люди научились использовать силу ветра (ветровые эл. станции), использовать атомную энергию (атомные эл. станции), энергию тепла ( тепловые эл. станции). А в нашей местности какая работает эл. станция?

Много пользы приносит в наш дом электричество, ведь все чаще мы пользуемся электроприборами. А какие электроприборы вы знаете? (ответы детей). (слайды № 15- 28)

4.Работа с учебником.

Откройте книгу на странице 46. Возьмите синие кружки, лежащие у вас на столе. Положите их на контуры около изображений электрических приборов. (дети выполняют задание) . Давайте проверим, правильно ли вы справились с ним . (слайд №29).

А сейчас мы докажем, как нам в быту помогает электричество. Составим пары. Возьмите карандаши и будем соединять пары. Например, эл. чайник и обычный. ( дети дают ответы).

Люди научились химическим способом создавать электричество в батарейках ( слайд №30). Батарейки бывают разные: и по виду, и по силе.

5. Работа в тетради.

Давайте назовем бытовые предметы, которые работают на батарейках. А теперь предметы, которые работают от электрической розетки.

Каким образом в фонарике загорается лампочка, работает фотоаппарат, часы - мы узнаем, проделав интересную работу с простой электрической цепью.

7. Практическая работа.

(слайд №31) Мы имеем батарейку, провода и лампочку. От батарейки мы будем питать электричеством (источником питания) лампочку ( потребителя). Провода помогут нам доставить электроэнергию от источника питания к потребителю. Но чудо произойдет тогда, когда цепь будет замкнутая. Для этого нужен замок, который соединяет и рассоединяет цепь.

(ученик с учителем демонстрируют практическую работу с простой электрической цепью, при которой учащиеся сами находят пути решения проблемных ситуаций).

Мощность (сила) пальчиковой батарейки, которую мы используем в практической работе, очень мала, следовательно, безопасна. Давайте в парах проделаем ту же работу самостоятельно.( дети проделывают исследование. У кого лампочка загорится, - работа оценивается положительно, кому требуется помощь,- помогают дети, справившиеся заранее с работой.)

Дети делают вывод, при каких условиях приводятся в работу все предметы, работающие на батарейках, и наоборот.

Мы увидели, как помогает в быту электричество, без которого мы уже не представляем своего существования. Оно освещает и отапливает дома, приводит в действие станки, машины, транспортные средства, помогает в быту.

Наряду с неоспоримым благом, электрический ток может стать большой бедой, т. к. он представляет опасность для человека в случае попадания его под электрическое напряжение. Поражение школьников эл. током- очень распространенная травма, и чтобы этого не произошло, мы должны знать некоторые правила.(слайд №32, 33)

7. Итог урока.

Что интересного вы узнали сегодня на этом уроке?

Что полезного узнали?

А что поучительного?

Какие итоги подведем?

(ответы детей)

Давайте уже все вместе подведем обобщающий итог нашего урока. (слайд №34)

8.Оценивание работы на уроке ( словесное).

9 Завершающий этап.

(слайд №35)

(слайд №36).

Проверка и оценивание ЗУНКов

Проверяются в течение всего урока: в ответах детей, в работе с учебником, с тетрадью, в практической работе. Оценивание в первом классе словесно-положительное.

Рефлексия деятельности на уроке

Нарисуйте свое настроение на листочках бумаги, которые лежат у вас на партах

Домашнее задание

Творческое задание: нарисовать рисунок «Береги электричество»

Дополнительная необходимая информация

Физкультминутки даются 2: на десятой минуте и на двадцатой.

В помощь учителю

Использованные источники и литература (если имеются)

Поурочные разработки по курсу « Мир вокруг нас» , авторы Е. П. Фефилова, Е.А. Поторочина.

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить

Помогает доступно донести до учащихся новый материал, делает урок интересным, увлекательным, запоминающим.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим

Домашнее задание: Прорастить семена к уроку 14.

Другое


Автор: Redkovnikova
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Урок-исследование.Откуда в наш дом приходит электричество. Каськова Елена Ивановна 20 Мар 2015
презентация, документ Откуда в наш дом приходит электричество? Герасимова Алевтина Анатольевна 1 Апр 2015
документ откуда приходит в наш дом вода 1 класс Кукушкина Ирина Владимировна 4 Апр 2015
презентация Откуда в наш дом приходит электричество Глухова Людмила Петровна 11 Мая 2015
презентация ОТКУДА В НАШ ДОМ ПРИХОДИТ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО? Герасимов Владислав Александрович 6 Июн 2015
документ Откуда в наш дом приходит вода Анастасия Буторина 14 Ноя 2015
презентация Откуда в наш дом приходит электричество? Хрычева Тамара Петровна 6 Дек 2015
документ Откуда в наш дом приходит электричество? Ушакова Светлана Владимировна 5 Апр 2015
презентация Презентация "Откуда в наш дом приходит электричество? Комарова Надежда Вячеславовна 10 Дек 2015
документ Урок по теме "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?" Коноплева Лариса Александровна 30 Мар 2015
презентация, документ Урок ознакомления с окружающим миром "Откуда в наш дом приходит электричество" 1 класс Степанова Инга Ильинична 30 Мар 2015
презентация "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит. Червоняк Ирина Павловна 30 Мар 2015
документ Технологическая карта урока "Откуда в наш дом приходит электричество?" Осенникова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
презентация Презентация к уроку окружающего мира Плешаков А.А. 1 класс Тема: Откуда в наш дом приходит электричество? Щенникова Наталья Павловна 31 Мар 2015
презентация Презентация к уроку окружающего мира "Откуда в наш дом приходит электричество?" Кайсина Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
документ урок по ООМ "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?" Велигурова Любовь Васильевна 30 Мар 2015
презентация Презентация к уроку окружающего мира "Откуда в наш дом приходит электричество?" Нугаева Людмила Васильевна 31 Мар 2015
документ Урок окружающего мира "Откуда в наш дом приходит электричество?" Нугаева Людмила Васильевна 31 Мар 2015
документ Откуда в наш дом приходит вода и куда уходит? Екимова Анна Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Урок окружающего мира по теме: "Откуда в наш дом приходит электричество?" 1 класс. Трач Юлия Константиновна 31 Мар 2015
презентация Презентация "Откуда в наш дом приходит электричество?" к учебнику А.А. Плешакова "Окружающий мир 1 класс" Ханова Наталья Николаевна 4 Апр 2015
разное урок окружающего мира 1 класс "Откуда в наш дом приходит и куда уходит вода" Синицына Ирина Викторовна 29 Апр 2015
документ "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?" Жильцова Надежда Владимировна 13 Апр 2015
презентация Автор: Редковникова.Е.И. урок: Откуда в наш дом приходит электричество? Redkovnikova 1 Июл 2015
документ Урок окружающего мира "Откуда в наш дом приходит электричество?" Пилипчук Ирина Александровна 26 Окт 2015
документ Урок по окружающему миру по теме "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит" Обелец Елена Анатольевна 7 Ноя 2015
документ «ОТКУДА В НАШ ДОМ ПРИХОДИТ ВОДА И КУДА ОНА УХОДИТ» Долгова Ольга Александровна 5 Апр 2015
документ Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит Наджафова Елена Николаевна 9 Дек 2015
документ Урок окружающего мира 1 класс по теме :"Откуда в наш дом приходит электричество?" Комарова Надежда Вячеславовна 10 Дек 2015
документ Методическая разработка урока окружающего мира в 1 классе на тему «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит» с использованием здоровьесберегающих технологий и применением мультимедийной презентации Родионова Наталия Владимировна 25 Авг 2015
документ Урок окружающего мира в 1 классе "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит" УМК "Школа России" Хусаинова Энже Мунировна 15 Окт 2015
разное В дом, где смеются, приходит счастье Кузнецова Светлана Викторовна 1 Апр 2015
разное В дом, где смеются, приходит счастье Кузнецова Светлана Викторовна 1 Апр 2015
документ "как хлеб приходит к нам в дом?" Шкарупова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Проект (исследование) "Волшебник приходит в дом". Корнеева Ирина Николаевна 16 Сен 2015
разное Земля - наш дом, мы - хозяева в нем! Синякова Наталья Васильевна 1 Июл 2015
документ Проект по литературе "Сказка в дом приходит к нам" (5 класс) Боева Ирина Алексеевна 21 Мар 2015
документ Проектно - исследовательская работа "Как в дом приходит электричество" Лыкова Светлана Васильевна 30 Мар 2015
документ Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему: "Как хлеб приходит к нам в дом". Самбурская Варвара Игоревна 10 Ноя 2015
документ Конспект урока по окружающему миру "Откуда в наш дом приходят вода, газ и электричество?" УМК "Перспектива" Учитель: На уроке мы выясним, откуда в наш дом приходят вода, газ и электричество. И тема нашего урока: «Откуда в наш дом Афонина Евгения Александровна 21 Дек 2015