"Так полюбил я древние дороги"

3 четверть 1 урок (4 класс)

Тема урока: Так полюбил я древние дороги.

Цель урока:воспитывать и развивать нравственно-патриотические чувства: любви к Родине, уважения к её истории и традициям; показать как композиторы, художники, поэты отражают в своём творчестве тему «дорога».

Задачи:

- научить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства;

- развить творческие способности учащихся, ассоциативное мышление;

- способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к Родине, уважения к её истории и традициям.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

- наличие эмоционального отношения к искусству; эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и самобытном разнообразии;
- формирование личностного смысла постижения искусства и расширение ценностной сферы в процессе общения с музыкой;

- развитие духовно- нравственных и эстетических чувств, эмоциональной отзывчивости, понимание и сопереживание, уважительное отношение к историко- культурным традициям других народов.

Метапредметныерезультаты:

- наблюдение за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, понимание их специфики и эстетического многообразия;

- готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, синтез, обобщение, классификация по стилям и жанрам музыкального искусства;

- участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей;

- умение воспринимать окружающий мир во всем его социальном, культурном, природном и художественном разнообразии.

Предметные результаты:

- развитие художественного вкуса, устойчивый интерескмузыкальному искусству и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;

- развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека;

-использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно- образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и учебно-творческой деятельности;

Виды деятельности:

1. Различать настроения, чувства и характер человека, выраженные в музыке.

2.Анализировать и соотносить выразительные и изобразительные свойства музыки в их взаимосвязи и взаимодействии

3. Наблюдение

Тип урока: комбинированный

Методы: словесно-индуктивный, частично-поисковый, творческий, наблюдение, сопоставление.

Материал и оборудование к уроку:

- Е. Поплянова «Начинается урок» (пение);

- норвежская народная песня «Камертон»;

- фрагмент мультфильма «По дороге с облаками»;

- фрагмент фильма «Сотворившая чудо (Курская Коренная икона Божией Матери)»;

- П. Чайковский Симфония №1 I часть;

- А. Алябьев, А. Пушкин «Зимняя дорога»;

- И. Корнилов «Дорога»;

- компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация