"Радужная музыка" - программы для учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ.
В основе данной программы лежат « Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ» Министерства просвещения по специальности «музыкальный инструмент» и «Программа для детских музыкальных школ, и школ искусств». С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым людям, но и к детям, неуклонно растет объем знаний которые нужно им передать, мало того, необходимо чтобы усвоение знаний было не механическим, а осмысленным. Для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, помочь ориентироваться в безграничном, разнообразном и противоречивом мире музыке, необходимо позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них умений и навыков, которые обусловили бы им правильный выбор.
Не секрет, что музыка это мощное средство воздействующее на подсознание человека. Определенные виды музыки опасные в нравственном, эмоциональном и духовном отношении, а также побуждают к насилию и антиобщественным поступкам. Тяжелая музыка уничтожает в человеке человеческое: способность понимать прекрасное и создавать прекрасное, способность сострадать и делать добро, но существует и такая музыка, которая обогащает жизнь. Готов ли человек к встрече с музыкой, что предпочтет слушать, а может быть останется безразличным? В одних ситуациях мы вынуждены слушать музыку принудительно, в других она служит лишь фоном в повседневной жизни, но только сознательный выбор тех или иных образцов музыкального искусства свидетельствует о сформированном определенном музыкальном вкусе. Все дело в том, какую музыку предпочитает слушатель, что привлекает его – возможность развлечься, весело провести досуг или потребность испытать высокие эстетические переживания. Позиция, которую займет человек в мире музыки, обладая абсолютной свободой выбора, имеет существенное значение для человека и для общества. Свобода же выбора возможна только тогда, когда человеку дали возможность познакомиться с разными музыкальными жанрами. Как предостеречь подрастающего человека от бездуховной жизни, как наполнить его жизнь возвышенным содержанием? Надо как можно раньше приобщить и научить его понимать язык прекрасного. Именно для этого и создана программа обучения детей «Радужная музыка».
Программа рассчитана на реализацию в условиях учреждения системы дополнительного образования, ее методические установки характеризуются рядом особенностей.
Особенности программы 1-го года обучения.
В программе обозначен главный объект изучения - звук. Главные признаки звука, которые дают возможность узнать его - это высота, длительность, сила. Они являются «тремя китами» в программе «Радужная музыка».
Звук на уроке музыки становится и главным Персонажем, и основным предметом изучения. Он получил материальное воплощение. Для детей 6-8 лет слова «музыка» и «звук» абстрактны и непонятны. Но, когда перед ними появляется кукольное воплощение звука, которое разговаривает, которое можно погладить, а затем нарисовать его, то звук оживает, становится доступным и понятным.
Весь материал делится на 7 основных тем, которые соответствуют семи диатоническим звукам, вводную и заключительную темы.
1. Сентябрь вводная тема
2. Октябрь «До»
3. Ноябрь «Ре»
4. Декабрь «Ми»
5. Январь «Фа»
6. Февраль «Соль»
7. Март «Ля»
8. Апрель «Си»
9. Май Заключительная тема, подведение итогов.
Подбор музыкальных примеров на каждом уроке должен соответствовать указанному звуку, т.е. тональности. Песни, музыка для прослушивания в одинаковой тональности воздействуют на детей с одинаковой силой и формируют у них адекватные слуховые представления.
работу зрительных и двигательных анализаторов. Программа названа «Радужная музыка», потому что цвет в ней является основным из вспомогательных средств, активизирующих процесс мышления учащихся.
Каждому звуку соответствует определенный цвет. Об этом дети узнают на уроке. Сочетание звука и цвета усиливает эмоциональное воздействие, приводит в гармонию весь процесс восприятия.
На уроках должны быть использованы наглядные средства: изображения цветных звуков, радуга, цветные карточки, цветная клавиатура. Всем детям необходимо иметь нотные тетради, цветные карандаши. Предполагается, что в классе имеется фортепиано и другие музыкальные инструменты.
Таблица соответствия цветов и звуков.
До - красный
Ре - оранжевый
Ми - желтый
Фа - зеленый
Соль - голубой
Ля - синий
Си - фиолетовый
Положительные эмоции у учащихся вызывает участие в непосредственном воплощении полученных на уроках музыки знаний, т.е. пение и игра на музыкальных инструментах. Очень важно, чтобы каждый ребенок осуществил такую деятельность, т.к. способности развиваются только на практике. И если кто-то в раннем возрасте не получил такую возможность, то это не значит, что у него не было способностей. Это говорит о том, что задатки не получили своего развития. Следовательно, мы не можем говорить о гармонично развитой личности.
Программа «Радужная музыка» - один из кирпичиков в фундаменте программы общеобразовательной школы, способствующей развитию всесторонне образованной личности, которая может творчески осуществлять поставленные перед собой задачи.
Цель программы
Развитие творческого потенциала обучающихся на примерах лучших достижений мировой музыкальной культуры
Задачи
Обучающие:
- сформировать знания по теории музыки;
- научить играть на фортепиано.
Воспитательные:
- выработать культуру исполнения и сценического поведения;
- сформировать музыкальный вкус.
Развивающие:
- сформировать устойчивый интерес к лучшим музыкальным образцам и потребность передавать свои знания.
Автор: Бабенко Валентина Николаевна