Главная / Начальные классы / Материалы мо

"Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальных классах " Универсальные учебные действия

Скачать
121.5 КБ, 1027329.ppt Автор: Дербенева Марина Владимировна, 10 Апр 2015
Универсальные учебные действия

Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, появлением новых информационных технологий, Темпы обновления знаний настолько высоки, что на протяжении жизни человеку приходится неоднократно переучиваться, овладевать новыми профессиями.

Развитие СМИ и сети Интернет приводит к тому, что школа перестает быть единственным источником знаний и информации для школьника. В чем теперь заключается роль школы? Эта роль заключается в формировании умения учитьСЯ (учить СЕБЯ) .

Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику приоритетной целью становится развитие способности ученика:

· самостоятельно ставить учебные цели,

· проектировать пути их реализации,

· контролировать и оценивать свои достижения,

иначе говоря — формирование умения учиться.

Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД, близкие понятия — «общеучебные умения», «общепознавательные действия», «общие способы деятельности», надпредметные действия). Как гласит известная притча, чтобы накормить голодного человека, можно поймать ему рыбу. А можно поступить иначе — научить ловить рыбу, и тогда человек, научившийся рыбной ловле, уже никогда не останется голодным.

Овладение универсальными учебными действиями дают учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования умения учиться. Эта возможность обеспечивается тем, что УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания.

Универсальные учебные действия можно сгруппировать в четыре основных блока:

1)личностные;
2) регулятивные, включая саморегуляцию;
3) познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические;
4) коммуникативные действия.

Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей¸ самого себя и своего будущего.

Регулятивные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.

Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач.

Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу, эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.

Рассмотрим как формировались УУД на уроке:

Личностные действия. Детям было предложено объяснить различные ситуации, с которыми они встречаются в повседневной жизни и встречались на предыдущих уроках. Они сами проводили опыты, наблюдали, делали выводы. Кто-то захочет заниматься исследовательской деятельностью, и это будет смыслом его жизни. Кто-то изменит своё отношение к окружающему миру и будет к нему бережнее относиться. И этому будет учить своих детей.

Регулятивные действия формировались во время планирования этапов урока , определении целей и задач урока, на этапе контроля своих действий и действий товарищей (работа в тетради, проведение опыта), а также , когда оценивали своё участие и участия одноклассников в ходе работы на уроке.

Познавательные действия были представлены на этапе проведения опыта, эксперимента, работе с учебником, когда выбирали более важную информацию.

Коммуникативные действия проявлялись на этапе работы в группе, когда ребята сами проговаривали правила поведения в группе, а затем старались их придерживаться.

Разработка концепции развития универсальных учебных действий в системе общего образования отвечает новым социальным запросам и целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.

В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Все это достигается путем сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта. При этом знания, умения и навыки (ЗУН) формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.


Автор: Дербенева Марина Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация "Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальных классах " Универсальные учебные действия Дербенева Марина Владимировна 10 Апр 2015
документ "Универсальные учебные действия. Мониторинг универсальных учебных действий". Кривцова Ольга Ввлерьевна 14 Фев 2016
документ Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальных классах Бирюк Рита Васильевна 7 Апр 2015
документ ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД) НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ Введение 2. Универсальные учебные действия.Определение и функции. 3. Классификация УУД Чупраков Юрий Викторович 1 Апр 2015
документ Выступление по теме: «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в начальных классах (УУД) на уроках литературного чтения.» Молчанова Марина Викторовна 30 Мар 2015
документ Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в начальных классах Пискунова Любовь Павловна 1 Апр 2015
документ «Формирование личностных и коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в начальных классах». Гришина Марина Дмитриевна 7 Ноя 2015
документ Как проконтролировать развитие УУД Виды универсальных учебных действий Личностные универсальные учебные действия. Нравственно-эстетическая ориентация. Регулятивные универсальные учебные  действия. Коммуникативные  универсальные учебные  де Смирнова Нина Валентиновна 31 Мар 2015
документ Методические рекомендации "Формирование регулятивных универсальных учебных действий в начальных классах" Аникиева Наталья Евгеньевна 30 Мар 2015
презентация Презентация по теме "Средства формирования универсальных учебных действий на уроках русского языка в 5-х классах" Сюбаева Ирина Владимировна 6 Июн 2015
документ Методические рекомендации по формированию универсальных учебных действий у обучающихся на уроках в начальных классах Пашина Анастасия Сергеевна 31 Мар 2015
документ Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные учебные действия Щербинина Элеонора Владимировна 30 Мар 2015
документ Доклад на тему: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий через системно - деятельностный подход к обучению в начальных классах. Осипова Эльвина Васильевна 30 Мар 2015
документ Выступление на ММО учителей начальных классов "Универсальные учебные действия – формирование и развитие на уроке." Лукоянова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Статья на тему: «Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка в старших классах» Минаева Дарья Вячеславовна 20 Мар 2015
документ Статья: "Универсальные учебные действия на уроках литературного чтения в начальной школе" Теплякова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства в 5-8 классах. Овчинникова Татьяна Геннадьевна1 21 Мар 2015
документ Статья по теме «Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах как средство формирования познавательных универсальных учебных действий» Захарова Ирина Сергеевна 31 Мар 2015
разное статья "Упражнения на формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе" Овчинникова Надежда Николаевна 30 Мар 2015
разное статья "Упражнения на формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе" Овчинникова Надежда Николаевна 30 Мар 2015
презентация Презентация на тему: "Формирование универсальных (логических) учебных действий на уроках в начальной школе" Мусихина Ирина Федоровна 31 Мар 2015
разное Мастер-класс на тему "Формирование универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в начальной школе" Молоканова Инна Станиславовна 31 Мар 2015
документ Доклад на тему: "Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках в начальной школе." Сергеева Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ "Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в основной школе" Слотюк Мария Викторовна 21 Мар 2015
документ Научно-методическая статья "Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках в начальной школе" Подина Наталья Владимировна 30 Мар 2015
документ формирование универсальных учебных действий на уроках в 1 классе средствами УМК "Начальная школа ХХI века" Кошевая Галина Николаевна 1 Апр 2015
презентация, документ "Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе" Кравченко Лидия Григорьевна 31 Мар 2015
документ обобщение опыта по теме "Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в рамках реализации ФГОС" Спирина Людмила Викторовна 20 Ноя 2015
документ Доклад "Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе" Данилова Ирина Ивановна 15 Авг 2015
презентация, документ Мастер-класс "Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках в начальной школе" Ульянова Светлана Анатольевна 27 Сен 2015
презентация Презентация "Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в начальной школе" Ткачева Оксана Сергеевна 14 Фев 2016
презентация Презентация "Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в начальной школе" Ткачева Оксана Сергеевна 14 Фев 2016
презентация Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе Ожегова Маргарита Александровна 31 Мар 2015
документ Формирование учебных универсальных действий на уроках в начальной школе Назаренко Елена Валерьевна 31 Мар 2015
документ Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе. Баринова Татьяна Михайловна 31 Мар 2015
презентация Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе Кыргыс Шенне Мадыровна 8 Фев 2016
документ Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе Тимофеева Ирина Валентиновна 14 Янв 2016
Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства Ершова Людмила Викторовна 23 Июл 2016
документ «Групповая работа как средство достижения универсальных учебных действий в начальных классах» «Групповая работа как средство достижения универсальных учебных действий в начальных классах» Гарибова У.Э. 9 Апр 2015
документ Мастер-класс "Универсальные учебные действия на уроках " Григорьева Людмила Петровна 15 Окт 2015